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优秀小学教师个人先进事迹材料
优秀小学老师个人先进事迹材料范文1
人们把老师称为“阳光下最崇高的职业”，把老师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备服务精神，奉献学生教化学生。教化孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教化孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教化孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐性地摆出一些道理和事实教化了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教化对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很生气，但我认为假如再指责一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互致歉，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教化。
三、爱心育德，引领学生健康成长。
工作2年来，我始终担当班主任工作。我的班主任工作具有艺术性，很多看似麻烦的工作，到我手上，常能一一化解。
在平常的工作中，我主动的关切学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学****和生活关怀备至，尤其注意关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的品质。
我所取得的点滴成果，源自于对教化事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、挚友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光线;我所做的一切都是一名老师应当做的，总之，我认为教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。我还年轻，今后在教化的岗位上还要不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，专心普写教化章程，让青春恒久闪光下去!
优秀小学老师个人先进事迹材料范文2
xxx，女，19xx年10月诞生，高级老师，20xx年河南师范高校教化硕士探讨生毕业，获硕士学位。现为x市x中数学老师，初中数学组组长，国家骨干老师。从教20xx年来，x老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广阔师生的敬重和爱戴。20xx年来，她酷爱学****刻苦钻研，先后取得高校本科、硕士学历，成为新一代学****型探讨型学者型老师。20xx年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，靠着剧烈的事业心和严谨的治学看法，取得了令人瞩目的成就，在新乡市教化界特殊是初中数学教学界拥有很高的声誉和威望，为x市初中数学教学改革发展作出了突出的贡献。
一、学者之路多坎坷孜孜不倦收获多
最年轻的教研组组长，最高学位，最优秀的老师，学者型老师……x老师以高尚的人格、渊博的学问和独特的教学方法在x中享有很高的声望，是青年老师的偶像。然而谁知道她学者之路上付出了多少辛勤的汗水……
11016年7月，xx老师从师专数学系毕业，安排到十二中工作，从今踏上了教化征程。年轻美丽的她工作主动负责，为人虚心进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。11017年她起先代表学校多次参与省市各项教学大赛，在新乡初中数学教学界崭露头角。
她精彩的表现赢得新乡市各个学校的留意，11010年x老师被中领导“挖”到这所重点中学，并担当数学教研组组长。
然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却时常撞击着她的思绪，这份焦灼、担心来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的剧烈感受，更来自于对教化教学的深刻反思。回想过去几年的教化教学实践，她思索的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越多，教材也越来越熟，然而面对自己越来越大的名气，面对组里一张张年轻的面孔，面对学生和年轻老师的期盼的目光，她却经常深感学问的日显陈旧、僵化，数学原委该怎样教?原委应如何对学生实施素养教化?
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