文档介绍：
八年级生物学期教学计划
八年级生物学期教学安排1
一、学状况分析
20xx年市教化局新文件要求，本届学生的生物会考成果将以原始分的形式纳入中考成果，所以这届毕业会考更加配：
七年级上册（包括第1、2、3单元）复****3周
七年级下册（第4单元）复****2周
八年级上册（包括第5、6单元）复****2周

八年级下册（第7单元）复****2周
资料：要求每个学生订中山市教研室的生物学复****资料
七、教学方法
1、课堂教学与复****要围绕三个层次进行。
⑴、是什么？围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学****驾驭程度为评估标准。
⑵、为什么？围绕考纲，使学生明确考核要点，并以此指导学生课后复****br/> ⑶、怎样办？以会考试题为范例，引导学生以会考意识，运用学问解决问题。
2、要重视发挥学生的学****主体作用
要坚固树立以“学生为本”的观念，潜力的获得是须要学问内化后，由学****者自我产生的，从学问到潜力的转化务必经过一个桥梁，这就是学生的自主学****活动。超多练****后的总结归纳是很重要的，不能以简洁的公布答案代替。否则，是剥夺了学生作为复****和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生潜力的构成。历史老师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少”，转变为“这堂课学生能提高多少”。
3、精选****题，落实有效训练
老师要立足校情、学情，优化精选****题。做到选取题要精选，密度要适度，时机要恰当，反馈要刚好。确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分。要透过讲评评出方法、评出规律、评出潜力。

4、强化贯彻，重在坚持。
大的目标确定以后，细微环节确定成败。重在落实，贵在坚持。上课+不落实=0；布置作业+不检查=0；101—1≠101=0；抓住不落实的资料+追究不落实的学生=落实。
总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽量把八年级的会考任务顺当完成，争取每位同学都拿到好成果。
八年级生物学期教学安排2
一、教学目标
通过本学期的学****学生将在以下几方面得到发展：
学问目标：
1）相识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，它们的行为有亲密的联系
3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。
4）通过活动体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相像程度来进行的。
实力目标：
1）增加动手实力和试验设计实力。
2）培育学生的实践实力：如进行“饲养和视察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。

3）培育学生收集和处理信息的实力。
情感看法与价值观：
相识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。
相识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的全部问题，并非都能依*科学来解决。
二、学情分析