文档介绍：教师副高级职称论文发表
教师是一个不平凡的职业，也是一个令人敬仰的职业，下面是小编为大家整理的教师副高级职称论文发表，希望你们喜欢。
教师副高级职称论文发表篇一
浅谈声乐教师素质
摘 要：声乐教师是专门人才，
声乐教师应该用发展的眼光看待学生，因材施教，培养人才，从客观的角度进行教学和分析教学，认识教学中存在的问题，分析并正确地解决问题。
声乐教师根据学校的教学大纲，明确教学目的和原则，在掌握教学方法的同时提高改进教学质量。在广泛阅读声乐资料外，主动出版论文、收集讲座、杂志等，进行研究学****br/>
这是现任声乐教师应该最重要的学****和研究。声乐研究是以实践为基础并高于实践，指导着实践。
声乐教师必须重视语言，因为语言是歌唱的基础，通过语言与音乐的有机结合，在优美动听的旋律中咬字吐字，才能创造更深刻丰富的音乐形象。声乐教师学****语言学，研究语言学，掌握发音原理和其基本知识，以无误清楚的发音帮助学生更好地表达歌曲的思想内容与塑造音乐形象。
声乐教师必须清楚了解人体相关的发声器官的位置、功能以及相关作用，而且熟知学生各年龄阶段的身心发育期的不同发展，要在个体发育水平上进行教育，并且对发育期发声器官进行有效的防护。
声乐教师想要提高专业，就要认真学****声乐美学。声乐艺术的美总的体现在语言、旋律、声腔、伴奏、形体五个因素，这些因素是相互联系和作用的。声乐教师只有深刻理解了美学，才能在声乐演唱和教学中，更深入体现声乐美和增加声乐艺术感染力。
声乐教师从事教学和科研也具备一定的外语能力，提高自己
的外语水平，勤奋钻研，利用辞书对照歌谱，进行翻译音乐术语和拼读原文歌曲。学****外国声乐经验，从而丰富自身对声乐的经验，并结合自己教学的实际情况，对学生进行反复实践。
从现在各类学校的音乐学科的教学目的和任务中可以肯定，从事声乐教学的教师是专门人才，有着其他学科教师不能代替的神圣使命。“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其源泉。”声乐教师要抓好基本功，才能够为今后的事业打下坚实的基础，抱着锲而不舍钻研的精神不断地在这个知识领域不断追求更高的艺术境界。
(作者单位 辽宁大连大学初等师范学院音乐教研室)
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教师副高级职称论文发表篇二
浅议教师态势礼仪
摘要： 本文主要从教师的站姿、坐姿、走姿和蹲姿来论述教师的态势礼仪，说明教师的态势礼仪在教学活动中的意义，以及教师应该如何正确使用。
abstract： this paper mainly discusses the state and etiquette of teachers from the teacher's postures of standing， sitting， walking and squatting， expounds the significance of state and etiquette of teachers in teaching and how teachers should do.
关键词： 教师;态势礼仪;教学
key words： teacher;state and etiquette;teaching
中图分类号： 文献标识码：a 文章编号：1006-4311(2022)15-0275-02
0 引言
教师态势礼仪是教师整体风范之一。在教育交往中，教师正确运用态势礼仪，既是自身素质的体现，也是教师教学基本功的重要体现。教师的一举手一投足，甚至一颦一笑，都蕴含着教育的力量。
教师的态势礼仪一般要求是站姿要有安定感和力度，随着教学内容的变化，适当变化站姿;坐姿要端正、优雅，能给学生高雅、稳重的美感;走姿要矫健，能给学生昂扬、从容的美感。
1 教师注重态势礼仪的意义
教育无小事，教师无小节。教师每天都在关注学生的进步，像蜡烛一样，在照亮别人的同时，自己也变得越来越短。教师是人类灵魂的塑造师，既然教师连别人的灵魂都能塑造，为什么不能塑造自己的态势呢?得体的仪表、优雅的举止、和蔼的态度，不仅能展示自己的风采，还能赢得学生的尊重和好评。曾经有位师范院校的教师每次在板书时，都****惯地把粉笔往后扔到背后的讲台上，有名学生觉得这位教师的姿势很帅，很酷，于是这名学生也在向老师学****这种“高难度”的扔粉笔。在这名学生实****的时候，板书也如那位教师一样后抛，那位教师指责这名学生的姿势，学生告诉教师，“老师，我是向您学****来