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小学英语课心得体会
小学英语课心得体会1
那节英语课虽然已过去好几天了，但回忆起来仿佛就在昨天。
那是星期一的下午，我早早的来到了学校，因为下午第一节是英语课，英语老师词语意义，又可避开单词开花，形成老师一言堂的弊端。 有的老师利用图片、投影，采纳问答式的方式边练边讲学问，生动好玩，能加速理解的过程，老师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法学问进行点破和归纳。老师重视语篇结构的分析和运用，他们通过表格、主题句，提问等手段启发学生思维，分析驾驭课文结构的组成。内容由浅入深，由表及里，由简到繁，分析问题、解决问题，从而发展学生的思维实力，深层次地理解整体语篇的逻辑结构，各层次的意思，布局谋篇的格局和主题思想及获得信息。
四、交际
。交际功能是语言的最本质的功能。交际既是目的，又是手段。交际是一种运用英语进行社会交往的活动。运用英语进行交际的实力，只有通过社会交际活动才能获得和驾驭。师生之间，尤其是学生之间，用英语进行交际活动是获得有意义、有效的英语输入和良好情感过滤以及英语信息加工处理转化成有意义的输出的最有效和最志向的途径。
五、过程
老师都很注意优化课堂教学过程。首先，老师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言学问，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言学问，并使语言学问转化成技能，然后在新的情景中通过对子和小组活动敏捷运用所学语言学问达到驾驭听说读写运用英语进行交际的实力的目的。优化课堂教学过程详细体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和勤反复的原则上。多信息老师采纳实物、图片、录音机、电视、电脑、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生供应英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学****英语的剧烈爱好，主动主动参加各项学****活动，同时也避开了英语教学总是围围着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的簇新感，以致造成学生留意力涣散，思维迟缓，产生被动消极心情，失去学****爱好，学****退步的后果。 总之，作为一名年轻的老师不仅仅要仔细地上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，怎样才能上好课，怎样才能上出让学生喜爱的课?怎样让自己的语言更美丽，让自己的学生更喜爱？怎样才能培育学生的创新意识和实践实力，要多琢磨，要多学****要走出自我这个狭窄的区域，走到蓝蓝的天空下面，那么我们所看到的必定是明媚的蓝天！
小学英语课心得体会3
能够参与这次培训，感觉无比荣幸，三天的倾听使我如醍醐灌顶，受益匪浅。
7月20日上午市教化局关老师给我们解读了小学英语课堂教学的设计与实施，使我感觉到作为一名老师对教材的把握至关重要，只有吃透教材，了解学生,才能真真正正地设计出既符合学生认知特点，又符合课程标准的教学设计，从而达到事半功倍的教学效果。下午关老师带着我们观赏、评价了两堂生动的优质课，其中，乔老师的课使我感受颇深。我也上过同样的优质课，却并未达到预期的效果。究其缘由，其一引导学生读课文时，没有做到按部就班，引导学生写作时，也没能给学生先行铺垫、呈现；其二，板书设计不够精致，没有做到既突出教学重点，又吸引学生眼球。
7月21日上午，乔老师给我们上了两节生动的英语语音学基础学问课，使我不仅再次学到了正确地道的发音方法，同时也丰富了英语语音理论学问。下午，乔老师又生动形象地给我们呈现了ClassroomEnglish，让我再一次亲身感受到英语课上课堂用语的魅力，从而活学活用、教学相长。
7月22日张老师带我们走进了音乐的殿堂，绘画的世界，同时也潜移默化地给我们渗透了小学英语基础语法的教学方法，在享受张老师寓教于乐的好听歌曲的同时，也带给我了很多思索。同样是小学英语老师，面对“大家”，我们真的能够裹足不前，可望而不行即吗？答案诚然是否定的。因为有所学，所以有所获