文档介绍：
幼儿园大班区域游戏计划
幼儿园大班区域嬉戏安排1
一、状况分析：

自区域嬉戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和宠爱。在活动的逐步绽开中，幼儿的交往实力、动手

幼儿园大班区域游戏计划
幼儿园大班区域嬉戏安排1
一、状况分析：

自区域嬉戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和宠爱。在活动的逐步绽开中，幼儿的交往实力、动手实力、语言表达实力以及探究水平都明显的有所提高，在嬉戏过程中绝大部分幼儿也都有了规则意识。但，还有少部分幼儿在嬉戏的过程中会出现实力上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人共享等现象，为了让孩子们都能在嬉戏的过程中与同伴友好合作，共同发展，增加对嬉戏的爱好。本学期，我们将针对实际状况，来制定嬉戏安排，旨在通过一些列的嬉戏活动来培育孩子们动手动脑，相互友爱和谦让，形成良好的品质。
二、嬉戏目标：
1、激励幼儿乐意参与各种嬉戏，体验嬉戏活动带来的乐趣。
2、巩固幼儿对角色嬉戏玩法和规则的驾驭，逐步增加幼儿的规则意识。
3、激励幼儿主动动脑，能主动利用一些替代物进行嬉戏，并依据嬉戏自由想象活动的情节，对主动创建嬉戏情节的幼儿刚好赐予表扬。
4、丰富幼儿的生活阅历，深化嬉戏主题，培育幼儿独立解决问题的实力。

5、遵守嬉戏的规则，收放、整理玩具时做到快速、有序、整齐。评价时能宁静倾听老师对嬉戏的讲评，不随意插嘴，下次的嬉戏活动中能主动根据老师提出的要求嬉戏。
6、通过嬉戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和限制实力，熬炼他们的动手实力和言语交往的'实力。
三、详细内容支配：
九月份：
益智区：做得对，说得好找格子我说你做
美工区：小小发型师小小服装设计师美丽的项链
表演区：理发店击鼓传花词语接龙嬉戏
探究区：好玩的磁铁我来找一找镜子里的我
十月份：
益智区：分分合合套圈圈传口袋跳房子
美工区：鬼脸面具制作假发我的拖鞋
表演区：鞋匠舞嘿呦嘿呦
探究区：万花筒阳光接力赛大家来拼图
十一月份：
益智区：找挚友比比谁的长这是谁的尾巴逛商场水果摊
美工区：泥塑项链吹画撕贴画
表演区：说反词中国功夫
探究区：制造风水会搬家
十二月份：