文档介绍：初中语文八年级上册《观潮》说课稿模板
一、教材分析
《观潮》是现行初中语文教材八年级上第六单元的一篇文言文。本单元的教学目的，在单元提示中已明确指出：学生要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，进入文中情景得对知识点最对的、最完整的把握，提高学****的整体效应。
5、比较拓展法。推荐潘阆的《酒泉子》，和本文比较，开阔学生视野，提高阅读能力。
本课的特点和教法指引思想决定了学生的学法，在本课中，学生将在教师的引导下，通过自主探究、交流合伙，勤动手、勤动口、勤动脑，有筹划、有环节地完毕既定的教学目的。
三、对教学程序的安排
(一)导入新课。
1、作家作品简介。
2、导语：同窗们看过涨潮的壮观景象吗?下面请同窗们观看被前人称为“壮观天下无”的世界第一大涌潮——钱江涌潮。
多媒体显示：钱江涌潮
教师作简要解说。
(二)背景简介
(三)拟定目的。
充足调动学生此前学****文言文的旧知和经验，在此基本上师生共同商量本课所要达到的教学目的。达到一致后将教学目的板书在黑板上或用多媒体展示在大屏幕上。
1、对的、流利地朗读课文。
2、朗读课文，对照注释，借助工具书，疏通文意。
3、研读课文，整体把握文章内容，理清文章思路。
4、赏析杰出的场面描写和精致的构造安排。
第一步：初读课文，朗读指引。完毕教学目的1——对的、流利地朗读课文。
1、教师进行学法建议(1、读准每一种字音;2、注意对的断句;3、尽量读出感情。)
2、学生初读，边读边用笔画出不能读准的字音、不能对的断句的地方及不好把握感情的语句。并结合注释、查工具书或查资料书去自行解决。
3、读给同桌听或在小组内交流，互相指证。
4、将实在不能解决的读音问题板书在黑板上，人们一起解决。
5、随机抽查学生以检核对目的的完毕状况，全班同窗当评委，从字音、断句和与否读出感情作为原则。
第二步：再读课文，疏通文意，整体感知。完毕教学目的2——朗读课文，对照注释，借助工具书，疏通文意。
1、教师进行学法建议(1、字词句一一贯彻，尽量做到对译;2、尽量翻译出原文的语言风格。)
2、学生自读，结合书下注释、查工具书或查资料书去自行将课文逐句翻译一遍。用笔圈点出不能对的把握的地方。(教师巡视)
3、组内交流自学过程中不能解决的问题，若仍不懂，则举手问教师，全班同窗一同解决。教师注意点拨。若无人会，则由教师解答。
4、选同窗翻译课文，其她同窗补充订正，熟悉文意。
第三步：三读课文，深化理解。完毕教学目的3——研读课文，整体把握文章内容，理清文章思路。
1、理清文章思路
学生齐读课文，逐段概括段意。
(明确：第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演****的杰出场面。第三段写弄潮健儿的英姿。第四段写观潮之盛。)
通过上述活动学生不仅可以加深对温度的表达措施的结识，同步深化了温度的读写，也充足体了温度的差别和读出度数的差别。突出了教学核心，突破了教学的难点，强化了教学的核心点。
第四步：赏析文章。完毕教学目的4：赏析杰出的场面描写和精致的构造安排。
1、根据文章内容，展开想象，规定学生用自己的语言描述第一、二