文档介绍：初中生物教师工作总结总结初中生物教师: 2012 年工作总结 2012 上学期教学工作即将结束,回顾本学期的工作,本人始终以认真负责、勤恳的态度,履行岗位职责。虽然一年来工作量较大,但仍坚持努力做好本职工作, 认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学****先进的教学经验,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我。现将一年来的工作,归纳为以下几方面: 一、思想学****和领悟方面:本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学****认真贯彻党的教育方针政策,遵纪守法,团结同志,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志; 工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。积极学****各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。二、生物教学方面: 1、首先做好课前准备工作,备课时认真钻研教材、教参,学****好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,不打无准备之仗,我积极查找课件,制作课件, 准备、制作教具,采用直观教学。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学****的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学****兴趣,一般问题让中差生说或做,再让优等生补充说或批改,最后由老师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生;做课堂练****时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后写教学反思,找出不足。 2 、我利用课余时间对后进生进行辅导,不明白的耐心讲解,使他们的学****进步很快。 3 、作业经过精心地挑选,大多数在课堂完成作业,及时收回批改, 存在问题及时纠正。三、自身素质提升方面坚持参加校内外教学研讨活动,积极投身到教学改革的前沿, 及时反馈教学信息,认真批改作业,做好差生的转化工作。经常向经验丰富的教师请教、讨论教学问题。不断汲取他人的宝贵经验, 提高自己的教学水平。听公开课多次, 使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动,认真与老教师们集体备课,吸取他人长处,弥补自己的不足之处。利用业余时间认真学****电脑知识, 学****制作多媒体课件,为教学服务,为学生服务。利用休息时间, 在网络学****期间注意聆听名师专家讲座,与许多学员进行交流、共同探讨数学教学存在的问题,写日记、写作业、写学****总结等。本人通过多方面的学****受益匪浅,为今后的新课程教学工作指确方向。回顾过去的一年,我所任教的班级,生物取得了不错的成绩, 学生的知识素养也得到了相应的提高。在接下来的时间里,我会继续努力,做好 2013 年个人工作计划,争取使 2013 的年各项教学工作开展得更好。篇二:初中生物教师个人工作总结初中生物教学工作总结这一学期,我教初二年级( 1、 2、 3、 4 、)四个班和初一年级(3、4 图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看)两个班, 现就将这一年以来工作情况总结如下: 一、认真学****提高思想认识, 树立新的理念 1 、坚持每月的政治学****和业务学****认真学****洋思中学的教学理念“先学后教,当堂训练”, 积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中, 解放思想, 更新观念, 丰富知识, 提高能力, 以全新的方式将课堂还给学生。 2 、通过学****洋思中学的经验, 使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观, 贯彻了民主教学的思想, 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系, 使尊重学生人格, 尊重学生观点, 承认学生个性差异, 积极创造和提供满足不同学生学****成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性, 自主性的培养与发挥, 收到了良好的效果。二、新型教学方法的使用教学工作是学校各项工作的中心, 也是检验一个教师工作成败的关键。一年来, 我积极探索教育教学规律, 充分运用学校现有的教育教学资源, 大胆改革课堂教学, 加大新型教学方法使用力度, 取得了明显效果, 具体表现在:(一) 发挥教师为主导的作用 1 、备课深入细致。平时认真研究教材, 多方参阅各种资料, 力求深入理解教材, 准确把握重难点。在制定教学目标时, 非常注意学生的实际情况。教案编写认真, 并不断归纳总结经验教训。 2 、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点, 以愉快式教学为主, 不搞满堂灌, 坚持学生为主体, 教师为主导、教学为主线, 注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。 3 、坚持参加校内外教学研讨活动, 不断汲取他人的宝贵经验, 提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次, 使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。 4 、在作业批改