文档介绍：《科学发声训练方法》
科学的发声训练方法
一、呼吸控制 二、口腔控制
三、咬字器官的配合
四、共鸣控制 五、吐字发声练****br/>一、呼吸和气息控制
“气乃音之帅”、“气动则声发”，呼吸是发声的动力。气与声的关系，如电力，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口令，一口气说完才算好。
呼吸控制
呼吸控制的练****br/>学好声韵辨四声，阴阳上去要分明。
部位方法要找准，开齐合撮属口型。
双唇班报必百波，舌面积结教坚精。
翘舌主争真知照，平舌资则早在增；
擦音发翻飞分复，送气查柴产彻称。
合口呼午枯胡古，开口高坡歌安争；
撮口虚学寻徐剧，齐齿忆依摇曳英。
前鼻恩因烟弯稳，后鼻昂迎中拥声。
咬紧字头归字尾，阴阳上去记变声；
循序渐进坚持练，不难达到纯和清。
呼吸控制
呼吸控制的练****格律诗“十三辙”的练****br/>发花辙：杜牧《泊秦淮》
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
梭波辙：白居易《乱中过流沟寺》
九月徐州新战后，悲风杀气满山河。
惟有流沟山下素，门前依旧白云多。
乜斜辙：白居易《村夜》
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
一七辙：杜甫《江畔独步寻花》
黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
呼吸控制
呼吸控制的练****格律诗“十三辙”的练****br/>姑苏辙：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
怀来辙：黄巢《题菊花》
飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
灰堆辙：王之涣《凉州词》
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
遥条辙：贺之章《咏柳》
碧玉状成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀。
呼吸控制
呼吸控制的练****格律诗“十三辙”的练****br/>油求辙：李白《送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
言前辙：王昌龄《出赛》
秦时明月汉时关，万里长城人未还。
若使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
人辰辙：王昌龄《从军行》
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战逃河北，已报生擒吐谷浑。
呼吸控制
呼吸控制的练****格律诗“十三辙”的练****br/>江阳辙：李涉《润州听角》
江城吹角水茫茫，曲引边声怨思长。
惊起暮天沙上燕，海门斜去两三行。
中东辙：刘禹锡《竹枝词》
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
口腔控制
口腔的作用表现在字、声两个方面，控制得当，相得益彰，以字带声是处理字、声关系的总原则，脱离了吐字要求，声音再美也没有意义。可见，对口腔控制的要求实际上就是对吐字的要求。主要包括以下几个方面：
1、准确规范
2、清晰集中
3、圆润饱满
4、流畅自如
咬字器官的配合
1、唇舌灵活，力量集中：
唇舌灵活是语音流畅、自如的前提。
口部操：（1）唇的练****br/>喷—双唇紧闭，阻住气流，突然放开爆发出b和p音。
撮—双唇紧闭，撮起（用力撅嘴）和嘴角后拉交替进行；唇撅起用力向左、向右歪，交替进行。
绕—双唇紧闭，撮起左转360、右转360，交替进行。
把嘴唇尽量拢园，再努力向两边展开，如发“i”状，反复练****br/>双唇紧闭，再分开，先慢后快。
下唇向上齿迅速靠拢，再分开，由慢到快。
咬字器官的配合
（2）舌的练****br/>刮—舌尖抵下齿背，舌中纵线用力，用上门齿刮舌尖、舌面。
弹—力量集中于舌尖，抵住上齿龈，阻住气流，突然打开，爆发出“t”音.
咬—咧唇，舌根抵软硬腭交界处，阻住气流，突然打开，爆发出g、k音。
顶—闭唇，用舌尖顶左右内颊，交替进行。
绕—闭唇，舌尖在唇齿间左右环绕，交替进行。
立—整个舌体左右翻立，交替进行。
咬字器官的配合
2、打开口腔：要求：口腔的前后都应打开，上腭上抬，下颏放松，通过“提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴”四个方面来实现。
3、明确声音发出的路线和字音着力位置
4、贯口
共鸣控制
发音体之间的共振现象叫共鸣。“优美的声音，全靠有“适宜的共鸣”。
人的声道共鸣器官主要有胸腔、口腔、鼻腔。
胸腔共鸣能使声音浑厚、洪亮。
口腔共鸣能使声音结实、明亮。
鼻腔共鸣能使声音明丽、高亢。
我们采取以“口腔为主、三腔共鸣”。这样发出的声音，既圆润丰满，洪亮浑厚，又朴实自然，清晰真切。
共鸣控制
1、口腔共鸣训练：
（1）从容地发复韵母ai、ei、ao、ou，读时注意体会声束沿上腭中线前滑，挂在前腭的感觉。
（2）调节颈部姿态，竖起后咽部，发