文档介绍：大学生成长中的感动征文

　　　成长的感动
　　春去秋来，寒暑变迁，暮然回眸才发现自己成长的路上是那么平淡不奇，如路边的小草，山涧的清泉。认真去品味，只有零星的记忆浮现于脑海，轻轻地洒落在宁静的乡间小路上，美丽的夕阳下……追溯着一种当很有作用。
　　爸爸的毕生布满着坎坷和曲折，可惜的是我理解她太晚了。为了我受到更好更早的教育，爸爸在我小时候就开始教我认字练字，和诸多人的孩童时期不同样的是我结识的第一种字不是“一”字，而是“人”字，第一种会写的字也是“人”字。学会做人才干立足于社会，才干把事做好，爸爸常常这样教导我。爸爸不像妈妈那样为我穿衣吃饭做到细致入微，在一起时常常谈及的多是学习工作、励志人生方面的话题，爱慕和爸爸坐在一起看新闻，看体育比赛，爱慕和爸爸辩解一件事的对和错。爸爸似乎始终给我呈现的是她刚强的一面，然而当我接过车票踏上返校的列车时，当我忘掉生日爸爸发短信提示我时，当我打电话听爸爸安排我中秋节自己买点月饼时……我又深深体会到爸爸体贴温柔的一面。父爱如山，母爱如水，成长路上有你们同行，曾经拥有过的亲情关怀怎敢忘却，在岁月匆匆的脚步中，我时刻提示自己抱有一颗感恩励志的心迎接美好的明天!
　　生活中总是布满着酸甜苦辣，人生的航程不也许一帆风顺。熙熙攘攘的人流中，穿梭着来来往往繁忙的人群;公交车站牌下有的人上车，有的人下车，而有的人始终在等待;行走在光怪陆离，高楼林立的都市之中总感觉自己真的很渺小。正是在这些最真实最简朴的生活长剧中和她人同行，感受不同样的剧情，扮演不同样的角色，总有不经意间的一种镜头让你感动不已，受益终身。
　　三年的师范生活炼就了我夯实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教教师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，和同事们交流、摸索研究新措施，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好好友。作为教学经验尚浅的我，常常向其他教师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师报告课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思和总结，努力实践。
　　用心品味生活，把爱传播她人。的端午节由于一位捡瓶子的小女孩的浮现而显得比较特别，正是农历五月初五的中午午休时间，听见窗外有人始终喊“叔叔，叔叔”，等翻过身来向窗外望去时，才发现一位七八岁左右的小女孩双手吃力地抓紧窗子上的钢筋。她两眼盯着寝室阳台角落处堆放的可乐瓶，从她近乎具有祈求的眼神中我明白了她要什么。走到窗前问她要瓶子干嘛，小女孩开始始终没有直接答复我的问题，只是说卖掉买点东西，但当我再次追问买什么东西时她却沉默的好一阵子才吞吞吐吐的答道“叔叔，今天是端午节，我想吃粽子，可我的任务还没完毕，还差多种瓶子呢”，说完后她的手慢慢松开，显然是准备离开或时间长了手有些酸疼。我立即取了部分瓶子递给小女孩，当她将要离开时我开玩笑说买了粽子要给我送一种，小女孩用天真的笑容答应了我。过了整整一种下午，当我下课回到寝室后又听见有一种陌生又感觉熟悉的声音“叔叔，叔叔”，本来还是那位小女孩，只但是这次她不是来要瓶子的而是来给我送粽子的。和中午时同样，双手紧紧地抓着窗户笑嘻嘻的说“叔叔，这个粽子是给你的”。我匆匆接过粽子，本想再给她拿些瓶子的，但等我楞过神来小女孩已经松开手走了，并且抱怨道“我在这