文档介绍：
甘溪乡中心小学三开展规划
20__年—20__年甘溪乡中心小学
三年开展规划
20__年9月
目 录
第一局部 学校的历史和现状〔一〕学校沿革……………………………………… 1〔二〕学校现状……………………………… 工作目的详细措施成功标志责任部门1改善办学条件〔新建老师公租房、创立合格幼儿园〕1、学校目前有30位老师，只有12套宿舍，老师住房严重缺乏，靠租住民房补充。学校已征得建房用地，可以修建30套房，此方案已上报获批。2、如今的学校中心幼儿园，因场地有限，不合适幼儿的开展。合格幼儿园的创立是今后三年工作的重中之重，是一项民生工程。现甘溪撤乡并入陇城镇后，可以在原乡政府院内新建幼儿园。1、一年内解决老师住房问题。2、三年内幼儿园搬迁新址。1、积极向上级部门汇报申请。包括向教育局、国土局、建立局、财政局等相关部门申请建立工程。2、协助教育局向县政府争取幼儿园建立场地。1、20__年秋季开学前，公租房投入使用。2、20__年暑假前完成幼儿园所有建立，秋季投入使用。校长室幼儿园2学校管理经过几年努力，学校管理工作已有很大进步。以前的管理是向优秀学校学****只是管好了学校，还没有形成自己的特色。通过精细化和人文性管理，形成具有少数民族特色的管理形式。1、要突出三个严：一是制度出台要严谨；
二是制度落实要严格；
三是处理违背制度要严明。2、要为了人而管理，要依靠人的管理，要突出以人为本，以师生为本，为老师和学生的开展而管理。3、抓住侗文化进校园契机，提升学校文化形象，力争成为同类地区的窗口学校。1、学校各项规章制度完善，逐步形成管理体系；通过并施行新一轮绩效工资分配方案，充分调动老师工作的积极性。2、通过三年努力，到达精细化管理，目的管理工作保持在先进学校行列。校长室
〔二〕根底开展工程序号项 目现状分析^p 工作目的详细措施成功标志责任部门1德育1、学校绝大局部学生为留守儿童，其家庭教育局部的缺失给学生身心开展带来不良影响，也给学校德育工作增加了困难。2、社会垃圾给学生成长带来不良的影响，学生没有形成正确的价值观。3、学生的道德****惯和行为****惯有待加强。培养学生良好的道德品质和行为****惯，要求学生在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民。加强学生的社会荣辱观教育，培养学生良好的道德情操，养成爱学****爱劳动、爱祖国，节水、节电、节粮的“三爱三节”良好****惯。1、成立领导小组，建立完善学校德育管理体系和考评体系。2、搞好少队建立，建立****惯养成监视岗，积极开展相关活动，促进学生行为标准养成教育活动的有效施行。3、加强班主任队伍建立，班主任工作精细化，落实全体育人、全程育人。4、发挥家长学校作用，根据家庭教育缺失局部的问题，针对家长开设家庭教育课程，引导家长改变教子观念，形成家校合力，齐抓共管的场面。5、强化关注留守儿童和潜能生工作，用爱心感染学生。6、常抓不懈，建立长效评比机制，把养成教育摆在重要议事日程上，将其内务作为常规检查的重要内容，长期进展下去。1、学生行为****惯良好。
2、学校校风、班风、学风良好。
3、学校、家庭、社会形成教育合力。德育处2教学教研1、课堂教学改革效果不明显，还没有形成高效的教学形式。2、教学质量年级学科间不平衡，差距较大。3、教研工作开展正常，但流于形式，效果欠佳。深化教学改革创新，深化开展以课堂教学改革为龙头的教学科研活动，努力进步教学质量，促进学生德、智、体、美全面和谐开展，进步学校整体办学程度。1、标准办学行为，确保学校开齐、上足、教好所有课程，严格按课表上课。2、改变师生关系，改良教学方式，优化课堂教学，让老师享受教育的幸福，让学生享受幸福的教育。3、在抓好学科课程的同时，落实地方课程、校本课程的开发与理论，积极整合“侗族文化”“三个一”等课程资，力争校本课程建立起好步、上档次、有位次。4、建立健全教育管理体制和教学质量评估反应机制，落实教学教研常规管理，强化日常教学监管，改良完善教学质量奖惩制度。5、加大培优扶差力度，进一步尝试探究完善学生课业星级评价标准，促进学生的全面、协调、可持续开展。6、鼓励老师开展课题研究，鼓励老师积极撰写论文。将十二五课题《构建“学案导学 自主探究”课堂教学形式的理论研究》成果推广。积极开展十三五市级课题研究。1、推广“学案导学 自主探究”课堂教学形式。2、制定十三五课题研究方案，确定新课题，完成新一轮课堂研究工作。3、继续保持教学质量处于先进学校行列。教诲处3学校文化学校比拟重视校园文化建立工作，合格学校创立以来，学校