文档介绍：1 计算机技术基础精品课建设摘要: 本文论述了计算机技术基础精品课程建设的基础条件, 并从课程体系、教学内容、教学方法和教学手段、教材建设等方面论述了计算机技术基础的精品课程的建设情况,这对提高教学质量起到了非常重要的作用。关键词: 计算机;精品课; 技术基础; 课程体系 1 计算机技术基础精品课程建设的基础条件(1) 计算机技术基础课在人才培养中的地位和作用不断增强自 1985 年以来, 计算机技术基础理论课和计算机技术基础实验课就被列为大连水产学院的重要基础课。十多年来, 修读计算机技术基础课的学生由最初的 8 个本科专业、5 个专科专业的 372人, 发展到现在的30 个本科专业 180 0 多人。计算机技术基础课不仅是计算机科学教育的前导课程, 同时也是培养学生上机操作能力的基本途径。该课程的教学不仅仅局限于理论知识的传授, 更加注重学生动手实践能力的培养和素质的提高, 培养学生在今后的学****生活工作中必要的计算机操作技能。今天, 计算机技术基础课程已经不仅仅是为后续课程打基础, 它已经成为一门自然科学的素质教育课, 特别是在对大学生科学素质培养中起到了其它课程所无法替代的作用, 课程教学的着眼点转到了传授知识、培养能力和提高素质上来, 课程体系也由理论课和实验课两门, 改为两 2 门必修课和多门选修课的形式。(2) 课程体系和教学内容随着人才培养目标的变化、国家等级考试的变化、就业形势的变化而不断改革, 适应了计算机技术基础地位和作用的变化计算机技术基础教研室多年来一直进行教学研究和学术研究活动。自 1985 年开始组织规范的教学研究活动, 每月一至二次。课程设置由原来的 Basic 语言、 Fortrain 语言发展到今天的 C 语言,由 Foxpro 发展到今天的 Visual Foxpro 。选修课程也由原来的一门单片机原理发展到今天的多门课程,如 VC 、 VB 、 Power Builder 程序设计、 Java 、网络技术与应用等课程。课程组成员积极进行教学研究课题,“水产院校计算机教学模式改革的研究与实践” 2002 年获辽宁省优秀教学成果二等奖。“计算机基础课程教学改革的研究与实践”获大连水产学院教学成果二等奖。教研室现在正在进行水院教改项目“计算机基础教学的改革与实践”和重点建设课程“计算机技术基础”, 通过教学研究和学术研究, 不断改革计算机技术基础课教学, 适应了人才培养目标的变化, 提高了课程建设的水平。(3) 师资是课程建设的关键自 98 年以来, 计算机基础课程组新进教师 6人, 其中研究生 4人, 本科 2 人。课程组 8人中有 2 人在读博士、正教授 1 人、副教授 2 人、讲师 3人、助教 2 人。教师队伍年轻化, 适合计算机发展日新月异的需要。课程组全体人员, 既承担理论课教学, 又承担实验课教学, 人均年教学工作量 300 多学时。旺盛的精力和饱满的工作热 3 情, 超额完成繁重的工作任务, 得到了学生与老师的赞誉和好评。(4) 高度重视教材的使用与建设、保证实现教学改革和人才培养的目标计算机技术基础课使用的是新世纪计算机基础教育优秀教材, 符合国家教委的白皮书的要求, 与国家等级考试紧密接轨。 2002 年, 我们参加了农业出版社组织的十五规划教材的教材编写工作会议, 进行了有关教材方面的深入研究与探讨