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初中化学教师教学心得体会
新的化学课程改革是以科学探究为的突破口 ,激发学生的主动性和创新意识 ,促使学生主动学习。在获得化学知识和技能的过程 ,同时也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。2 / 3
初中化学教师教学心得体会
新的化学课程改革是以科学探究为的突破口 ,激发学生的主动性和创新意识 ,促使学生主动学习。在获得化学知识和技能的过程 ,同时也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。基于这种理念 ,教师转变角色 ,转变教学方式和评价方式 ,也要使学生转变相应的学习方式。
1、作开放和谐的课堂气氛的创造者
以往的教学是一味地往学生头脑里灌输知识。这样的课堂常常是死气沉沉 ,没有活力、没有激情 ,更谈不上学生自主学习和思维创新。新课改要求教师帮助学生建立一个宽容的、持久性的、容易接纳的课堂气氛 ,努力创设丰富的教学环境 ,激发学生的学习动机 ,形成持久性的学习兴趣。
2、主角变配角以往的教学中 ,学生的思维、行为完全都控制在教师手中 ,久而久之 ,学生的思维 都被老师禁锢了。实施新课改后 ,课堂教学的形势变了 ,由老师问学生答变为学生问老师答 ,由学生为教师效劳 ,改为教师为学生效劳 ,教师在学生遇到困难时所起的作用是点拨、指导、促进作用 ,可以是知识的、方法的 ,或者仅仅是鼓励的语言 ,让学生感到自己已有进步和收获;明确差距在哪;需要在哪些方面予以加强。在教学中当做完了实验后 ,我让学生提出一些问题 ,他们提了很多,有些甚至是我没有想到的 ,这些问题有些可以让其他学生答复 ,有些只需稍一点拨就可解决 ,这样一来不仅可激发学生的主动性和创新意识 ,促使学生主动学习 ,而且对知识的掌握也是在理解的根底上的 ,所以 ,也是深刻的 ,并且我也从中学到了不少的知识。
当然 ,有时候我也会被难倒 ,比方 ,学生会问一些很难正确答复的问题如：航天飞机外壳是什么材料做的它有什么优点 ,飞行时候要注意什么 ,纳米西装怎么创造的 ,还有怎么鉴别好坏塑料袋 ,为什么有些布料不着火 ,它的化学成分是什么等等从高科技到生活小问题很多很多。我只能与他们一起上网、查资料 ,一起研究、学习。所以 ,现在的我不再是知识的权威 ,只能是学生学习的组织者、引导者 ,甚至是他们的同学乃至学生 ,同学们设计实验 ,提出方案、实施方案 ,我只起一个参考作用。随着现代社会信息量的急剧膨胀、信息传播技术和处理技术的飞跃开展 ,教师要用现代新知识丰富自己、新理念更新自己 ,拓宽自己的知识视野 ,思想要开化。
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3、由师变为友传统的教学中老师和学生的界线非常明确 ,老师是知识的传授者 ,学生那么是接收者 ,教学过程成了教条形势 ,老师是传授知识发号司令的先生 ,这样严重压抑和束缚了学生的创新能力的开展 ,不利于他们的成材。新课程标准强调：教师应该