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教 学 过 程 调节反思
课题
《古诗两首》 课时数 2
教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 `
教教 学 重 点 2. 学会本课 2 个生字。通过理解关键词，小组合作，请教等方式理解古诗
在 题 号 前 大意。
用 ，教 3. 借助诗句意思，借助作者资料体会作者所要表达的思想感情，并受到自
学学 难 点 用 然美和艺术美的熏陶。
标出
基基 础 知 识 字音：“洗砚（yàn）池”的“砚”，不要读成二声。
的易错点 字形：“痕”里面是“很多”的 “很”的右一部分，不要加点。
切入点和切入点和 《石灰吟》和《墨梅》分别表达了诗人怎样的情感？
主线问题
于谦的资料简介；
资料补充 王冕的资料简介；
李贺的资料简介；
抓住“千锤万击、烈火焚烧、粉骨碎身、若等闲、全不怕”来体会石灰面对一切磨难毫
语言文字语言文字
不畏惧，要留清白在人间的高尚情操，从而体会于谦的高尚情操。
训练点 抓住“淡墨痕、不要人夸、只流清气”体会墨梅的朴素淡雅、高洁自重，从而体会王冕
的坚贞自守的高尚情操。
需学习的
表达方法 托物言志
及出处
可 以 进 行
的 练 笔 训
练点
拓展阅读
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课前预习
1．自读课文，五遍以上，做到正确、流利，要求背过。
2．自学生字词，找出读音和和书写容易出错的记下来，并多读几遍，多写几遍。
3．借助资料弄懂古诗大意。
、王冕和李贺的资料。
（设计意图：养成预习习惯，培养自学能力，为学习新课打好基础，保证高效
课堂的顺利完成。）
第一课时
一、导入新课。