文档介绍：定岗实****自我鉴定总结。二、实****单位简介京东方科技集团股份有限公司创立于 1993 年4 月,是一家显示产品与解决方案的供应商。截至 2013 年 6月 30 日,京东方注册资本 亿元,净资产 亿元,总资产 亿元,员工人数 22980 人。在北京、四川成都、安徽合肥、内蒙古鄂尔多斯、重庆、河北固安、江苏苏州、福建厦门等地拥有多个制造基地,营销和服务体系覆盖欧、美、亚等全球主要地区。位于鄂尔多斯市东胜区装备制造基地的鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司成立于 2011 年 8 月,总投资 220 亿元,是国内第一条第 代 AM-OLED 有机发光显示器件生产线,主要生产以 LTPS LCD 和 AM-OLED 技术为主的中小尺寸显示屏的高科技企业。三、顶岗实****的具体日期实****期自 2013 年 12月 17 日至 2014 年4月6 日止,为期四个月。四、顶岗实****过程介绍 2013 年 9 月鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司到我校招聘,经过两轮面试我顺利的进入了这家以液晶面板生产为主的企业。 2013 年12 月 17 日到公司报到,正式开始顶岗实****的生活。实****主要可以分为三个阶段来概括第一阶段,培训:主要是安全、企业文化、规章纪律、产线理论学****培训等等,第二阶段,跟着师傅学****和练****实践,解决在现场工作中遇到的各种问题,学****经验和工作专业技能,并通过部门考核,取得上岗操作证,第三阶段,学会独立在现场工作以及应对现场各种突发情况。我的岗位是: ETCH 技术部检查时需要仔细判断,运输和放置时需要格外小心,任何一个小的失误就会给公司造成不小的经济损失。同时一个班组就是一个团队,每个人都要为这个团队做出自己的努力才能够换来团队的发展,团队的发展才能让每个人都受益,让公司受益。三、生活上养成了良好的生活****惯,保持身体健康。广泛的参与公司的举办的业余活动,丰富自己的业余生活,白夜倒班对身体的伤害很大,但制造业这种生产形式就注定了这样的工作规律,所以日常生活中保持良好的生活****惯对身体健康有着直接的影响,上四休二也给我们预留了相对充裕的时间,参加业余活动能够很好的调节身心,减轻压力。出门在外也第一次体会到了公司与学校的差别, 懂得了如何来克服这种不适应。六、查找不足及改进措施顶岗实****的四个月,即是一个学****适应的阶段,也是一个重新调整和审视自己的阶段,刚刚离开校园步入工作岗位,从一个学生转变成为一名职业人,遇到了很多挫折,也学会了很多,经历的是一个慢慢成长的过程,在工作, 学****和生活中也存在着一些不足,关键是要正确的面对,查找原因,及时改正,只有这样才能不断完善和提高自己。在这四个月里自己的不足主要是:思想上,长时间的重复式工作, 自己思想慢慢开始懈怠,不思进取,满足现状。工作上,英语水平较差,产线内是英语版生产控制系统,工作初期比较吃力,后期的学****方面也进展缓慢。为人处事上,刚从校园出来为人处事方面还有所欠缺,思考问题过于简单。主要的改进措施是:思想上要端正认识,时刻保持良好的精神和工作状态,善于发现,提出自己的合理建议, 工作上加强英语的学****同时多向工程师请教,加深理解,并用之实践。为人处事上, 凡事多留心,多请教,加强与同事的沟通与了解,增进同事之间的感情。七、对实****单位及学院专业和课程设置的建议一、提高薪资水平,降低薪资差距公司的作业员系列主要由大中专生组成,工程师系列由本科生组成,但薪资水平差距较大,高中专生底薪 1100 大专 1400 本科 3500 其余未统计。大中专生薪资水平与同类型企业相比无优势,容易产生落差,平时作业员较为辛苦,倒班对身体伤害较大,劳动强度大但薪资水平低,容易产生不满情绪。目前物价水平较高,虽然公司包食宿很难以感受到,但购买力的降低是显而易见的,适当的调高底薪能够激发员工工作热情,降低不满情绪的产生。二、对学院专业和课程设置的建议通过四个月的顶岗实****让我明白学校所学的理论知识只有跟实际操作相结合才能够更好的发挥作用,只有把自己所学的知识用到具体的工作和生活中才能够发挥它的价值。 1 、学校在课设设置的时候应该以实际操作为主,减少理论知识的教学,以实际应用为主,增强学生的动手能力和自主学****的能力,同时也要多培养学生的吃苦能力和持之以恒的精神,在以后的工作中才能够更好的适应工作要求。 2 、开设办公软件的相关课程,加强计算机基础教学,工作中要想提高效率不可避免的会使用到一些辅助性工具, office 软件应用,打印机,扫描仪,传真机这些基础办公设备的应用将对以后工作有很大的帮助。篇二:顶岗实****自我鉴定我是贵州师范大学的学生,转眼大学即将毕业,我们也都开始了不同种形式的实****作为师范专业的我们,参加“国培计划”进行顶岗实****是一次宝贵人生的经历。 2012 年9月 11 日,响应教