文档介绍：六年级数学上小学班主任工作总结小学班主任工作总结9
六年级数学上小学班主任工作总结小学班主任工作总结9
六年级数学上小学班主任工作总结小学班主任工作总结9
小学班主任工作总结 9
（九班级里形成了正确的舆论导向。
3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集
体离不开一支素质良好、 能独立工作的班干部队伍。 我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学****生活****惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一
步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义
务，也有参与管理班级的权力， 对于确实不能胜任的班干实行 “下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作。 学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑， 而且课前读书不认真的人也很多， 在班干部
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的监督下，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里， 并听从学<br****委员的提醒做好课前读书。
4、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来，表现好、
有进步的，奖一枚小笑脸，表现特别好的，多奖一颗。每次小测验，
成绩进步或取得优秀，均获得小笑脸。学期末进行统计，哪一组多，
哪组就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学****气
氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个笑脸，
此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。
5、进行“小星星”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认
真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的
标志多，就成为“小书法家” 。在评比中让学生养成良好的写字****惯，
本班学生在经过一年级和这学期的书写****惯培养， 写出的字基本做到
干净、整洁。
6、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本学期我班开展
了丰富多彩的活动，有“唱红歌”专题活动，“行为美形象美”探讨
交流会，“学****三字经》”、“我是故事大王”等主题班会。
二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。
孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生
情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家
长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联
系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的彭雨蔓，平
时做作业总是慢吞吞的， 还常常不完成作业。 于是我向家长介绍一些
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