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中职药剂专业实用药剂学论文
一、结果分析和争辩
(一)目前“有用药剂学”课程教学内容存在的问题分析药剂学学科主要包括制剂学和调剂学两部分内容。由于学时数有限而教学内容较多，以往“有用药剂学”的学****以制剂学为主，课程教2
中职药剂专业实用药剂学论文
一、结果分析和争辩
(一)目前“有用药剂学”课程教学内容存在的问题分析药剂学学科主要包括制剂学和调剂学两部分内容。由于学时数有限而教学内容较多，以往“有用药剂学”的学****以制剂学为主，课程教学中始终突出制剂技术的学****特别是工业药剂学的内容讲得比较多;而调剂学的内容，如合理用药、处方调配等通常讲得很少，最终导致药剂专业毕业生把握的药剂学问不够全面，尤其是在社会药房工作的药品零售的从业人员，显得学问单薄且不能很好地参与药学服务。
(二)“有用药剂学”课程教学内容对应的岗位分析以上调研表明，南京市莫愁中等专业学校中职药剂专业毕业生主要就业单位为制剂生产企业和药品经营企业，主要就业岗位为制剂生产和药品零售岗位。这就提示我们，将来“有用药剂学”课程教学内容应主要与制剂生产和药品零售岗位相对接。
(三)“有用药剂学”课程教学内容对应的职业标准分析以上调研表明，制剂生产和药品零售岗位是学校中职药剂专业毕业生就业的主要岗位，其对应的职业标准分别为药物制剂工和医药商品购销员。因此，应参照以上两种职业资格标准改革课程教学内容，建立突出职业力气培育的课程标准，规范教学的基本要求，实行课程考核与职业技能鉴定相结合的评价方法。
(四)“有用药剂学”课程教学内容分析从“有用药剂学”课程教学内容所对应的岗位、职业标准来看，“有用药剂学”课程教学内容应包括制剂和调剂两大部分，至少应涵盖表4所列的四大部分内容。其中，制剂生产操作、药品生产质量把握为以往药剂学教学的主要内容;而合理用药、处方调配在以前的教学中鲜有涉及，今后教学中应准时补充并重点学****br/>3
二、中职药剂专业“有用药剂学”课程教学建议
(一)课程目标设定通过本课程的学****使同学把握常用剂型的生产及质量把握学问与技能，把握药物制剂配伍变化、处方及处方调配、药房管理、合理用药等学问与技能，能完成本专业相关制剂生产与药品零售岗位的工作任务，为考取药物制剂工和医药商品购销员职业资格证书(四级)打好基础;在关注同学职业力气培育的同时，应培育同学严谨、规范、科学的专业素养，使他们树立良好的职业道德与创新意识，为全面进展服务。
(二)课程内容的选取与组织课程内容选取应与职业标准对接，符合同学实际。内容应贴近岗位实际工作过程，留意同学综合职业力气和创新意识的培育。内容组织应遵循同学职业力气培育的基本规律，以真实工作任务为依据整合、序化教学内容，科学设计工作任务。重视教、学、做结合，理实一体，突出实践教学，实训、试验等教学环节设计合理。
(三)课程内容应紧密结合临床用药实际当前，随着我国医疗体