文档介绍：关于小学生缩句妙法
第一张，共十九张，创建于2022年，星期二
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。
第二张，共十九张，创建于2022年，星期二
【方关于小学生缩句妙法
第一张，共十九张，创建于2022年，星期二
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。
第二张，共十九张，创建于2022年，星期二
【方法指导】
1、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干
“什么是（做）什么？”
“什么怎么样？”
如“铁球同时从高处落下来。”
这句话就是讲“什么”——“铁球”，
“怎么样？”——“落下来”。
因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
第三张，共十九张，创建于2022年，星期二
2、去掉“的”“地”“得”
（1）“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。”
“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
第四张，共十九张，创建于2022年，星期二
2、去掉“的”“地”“得”
（2）“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”
“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为
“人们呼喊起来。”
第五张，共十九张，创建于2022年，星期二
2、去掉“的”“地”“得”
（3）“得”后补充说明也删去。
如“小明着急得没办法。”
“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“小明着急。”
第六张，共十九张，创建于2022年，星期二
3、数量词语要删去。
如“罗丹塑了一座女像。”
“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
第七张，共十九张，创建于2022年，星期二
4、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。
例如：“在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。”
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
应缩短成：我们取得了进步。
第八张，共十九张，创建于2022年，星期二
5、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
如（1）我在屋里没有找到那个装书的包。应该缩成：我没有找到包。
（2）我不相信他那种骗人的鬼话。
应缩写成：我不相信鬼话。 
如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
第九张，共十九张，创建于2022年，星期二
6、句子中谓语后面的“着、了、过” 要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
如：（1）大家一起登上了举世闻名的长城。
应缩写成：大家登上了长城。
这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
第十张，共十九张，创建于2022年，星期二
7、特定词组的缩写
很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。如“五星红旗”可以保留愿意，最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。
第十一张，共十九张，创建于2022年，星期二
【方法归纳】
1、去掉什么？
去掉“的”“地”“得”
去掉数量词
去掉“在……中”
2、不去掉什么
不去掉否定词
不去掉“着、了、过”
不去掉特定词组
3、检查主干，是否最简短
“什么是（做）什么？”
“什么怎么样？”
第十二张，共十九张，创建于2022年，星期二
例如：（1）鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。”
（2）敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。
缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。”
第十三张，共十九张，创建于2022年，星期二
【牛刀小试】
1、虹虹和姐姐在琳琅满目的
书店里购买了一整套《上下五
千年》和几本童话故事书。
答案示例：
虹虹和姐姐购买了书。
第十四张，共十九张，创建于2022年，星期二
2、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
答案示例：
老师讲了故事。
第十五张，共十九张，创建于2022年，星期二
3、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。
答案示例：
马克思和恩格斯建立了友谊。
第十六张，共十九张，创建于2022年，星期二
4、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。
答案示例：我们歌唱。
第十七张，共十九张，创建于2022年，星期二
5、暴风雨像一片惊人的瀑布遮天盖地卷过来。
答案示例：暴风雨卷过来。
第十八