文档介绍：《什么是数学》读后感范文（精选4篇）_心得体会
《什么是数学》读后感1
由柯朗与罗宾合著的《什么是数学》是一本世界数学名著。初版已过60年，曾有中译本由两家出版社在约20年前出版过。可喜的是，1996年牛津大学出版社又

《什么是数学》读后感范文（精选4篇）_心得体会
《什么是数学》读后感1
由柯朗与罗宾合著的《什么是数学》是一本世界数学名著。初版已过60年，曾有中译本由两家出版社在约20年前出版过。可喜的是，1996年牛津大学出版社又出了增订版，近期复旦大学出版社推出了该版的中文译本。
作为20世纪的出色数学家，柯朗曾在当时的数学圣地———德国格丁根大学师从希尔伯特等数学巨匠。纳粹上台后，他来到美国，创办了举世著名的柯朗讨论所。关于柯朗，瑞德有一本传记《一位数学家的双城记》在我国翻译出版，里头有柯朗和同时代数学家的很多故事。单单翻翻书中的照片，当时优秀学问分子的集体形象伴随着如雷贯耳的名字跃入眼帘，足以令我们这些后代学子仰慕不已。有意思的是，格丁根那些令人生畏的数学泰斗们，都写过精彩的数学普及读物，如希尔伯特的《直观几何》、克莱因的《高观点下的初等数学》、外尔的《对称》以及柯朗的《什么是数学》。这些作品的共同特点是高屋建瓴、厚积薄发。
阿贝尔曾经说过，要向大师学****而不是向大师的门徒学****由于大师们可以引领你快速地进入正道。
《什么是数学》一出版就得到了各方面的高度评价。爱因斯坦认为，这本书是“对整个数学领域中的根本概念及方法的透彻而清楚的阐述”。外尔和莫尔斯等数学大师也对之赞誉有加。《纽约时报》也肯花版面予以介绍。

单单从书名来看，这本书的内容、体裁有多种选择（选择太宽，有时既是自由也是难题），比方说，这本书既可以写成低幼读物，也可以是大块头的专著（类似著名遐迩的布尔巴基《数学原本》之类）。柯朗选择的体裁大致就是今日所说的“高级科普”。高级科普的创作难度不在于学问的专深，而在于如何保持与广阔读者之间必要的亲和力。它既要充分表达自身的想法，又要兼顾那些并非专家的读者。这方面失败和胜利的例子都许多。而流传几十年而不衰、今日还要请数学科普名家斯图尔特增订这一事实，就已经证明白《什么是数学》注定是一本胜利的经典名著。或许将来还会有个斯图尔特2来增订哩！写到这里，笔者在想，论文的价值在于引用率，那么科普著作的生命力是否在于它出修订或增订版呢？或许这是一个不错的指标。
除了体裁，柯朗还要面对另一个难题。20世纪的数学已经进展到了让人望洋兴叹的地步，如何在一本可以带出去郊游时任凭翻翻的作品中，把这门特别兴旺的学科的面貌表达在读者面前呢？柯朗的做法是搜集许多数学上的“珍品”，每个方面的叙述并非深不见底，但也不是蜻蜓点水。适当地深入，然后在该完毕的时候完毕。这种既非盲人摸象、亦非解剖大象的方法，可以让一般读者也能粗略领悟到数学无比精致的构造之美。这也许也是遵从了希尔伯特所提倡的数学作为一个有机整体的