文档介绍：《有趣的游戏》教学反思
《口语交际·好玩的游戏》教学反思
明德小学马爱红
这次口语交际的话题是“好玩的游戏”。由于一年级学生口语交际有困难，有时不知如何去说，也不知道从哪开始说，说的话就东一句，西一句，看到

《有趣的游戏》教学反思
《口语交际·好玩的游戏》教学反思
明德小学马爱红
这次口语交际的话题是“好玩的游戏”。由于一年级学生口语交际有困难，有时不知如何去说，也不知道从哪开始说，说的话就东一句，西一句，看到啥说啥，想到哪说哪。要解决这个问题，教师必须做好示範，这也是规範学生口语，展开口语交际训练，提高口语交际力量的重要环节。
本次教学我让学生从整体上观察，用《哈哈大笑》游戏的方法，弄清晰什么时间、谁、在什么地方、干什么，把这四个问题串一起说出来，通过这样的指导，学生把握了观察的方法，说的时候，有序可循，在进行其它训练时，也能思路清楚，言之有序，避开看到什么说什么。
这次课学生们能够积极发言，我也能自然面带笑容的夸奖学生，我和同学们快乐的度过了这一次口语交际课。但仍存在一些缺乏，分别是：
，不能因为怕学生不会讨论而不设计这一环节；
；
；
，不必完全根据我的卡片上的提示来说，可以说说自己的想的卡片以外的词语；

，学生把握难道略微有些大；
《好玩的游戏》是人教版语文第一册第三单元语文园地的一堂口语交际课。新课标对一年级学生在口语交际方面要求达到的目标是：学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；与别人