文档介绍：关于幼儿教育心理学的研究方法
第一张，共二十七张，创建于2022年，星期三
第三节 幼儿心理学的研究方法
第二张，共二十七张，创建于2022年，星期三
了解观察法的程序及条件
关于幼儿教育心理学的研究方法
第一张，共二十七张，创建于2022年，星期三
第三节 幼儿心理学的研究方法
第二张，共二十七张，创建于2022年，星期三
了解观察法的程序及条件
知识目标
掌握幼儿教育心理学的研究方法
通过学****幼儿教育心理学的研究方法，为以后的教学研究打下基础。
通过学****培养学生对学前教育研究的兴趣
第三张，共二十七张，创建于2022年，星期三
观察法
访谈法
研究幼儿心理的具体方法：
测量法
实验法
问卷法
作品分析法
第四张，共二十七张，创建于2022年，星期三
第五张，共二十七张，创建于2022年，星期三
第六张，共二十七张，创建于2022年，星期三
第七张，共二十七张，创建于2022年，星期三
第八张，共二十七张，创建于2022年，星期三
第九张，共二十七张，创建于2022年，星期三
第三节 研究学前心理的具体方法
（一）观察法——研究学前儿童最基本的方法
：就是在自然的条件下，应用感官或借助于科学的观察仪器有目的、有计划地对研究对象的言行表现进行考察，然后分析处理，从而了解、判断被观察者的心理和行为活动的一种方法。
第十张，共二十七张，创建于2022年，星期三
（1）长期观察和和定期观察
（2）全面观察和重点观察
（3）直接观察和间接观察
（4）参与观察和非参与观察
第十一张，共二十七张，创建于2022年，星期三
观察法的作用：
有助于教师全面、深入地了解幼儿，进而客观的评价幼儿。
有助于教师促进幼儿身心发展的教学计划
第十二张，共二十七张，创建于2022年，星期三
观察法的程序：
对观察结果的记录描述
对观察结果的解释
第十三张，共二十七张，创建于2022年，星期三
有效观察的条件
做好观察前的准备工作
做好观察记录
消除观察误差
第十四张，共二十七张，创建于2022年，星期三
几种有效的观察形式
轶事记录
时间取样
事件取样
核查表
第十五张，共二十七张，创建于2022年，星期三
轶事记录
定义：选取一件简短的个别事件进行完整的记录
第十六张，共二十七张，创建于2022年，星期三
时间取样
对考察的特定的行为、事件进行观察记录，即等待所选定的行为出现时才做记录，不受时间的限制。
第十七张，共二十七张，创建于2022年，星期三
核查表
实现设计好的简便记录表单，观察者观察到的相应的行为时，就在相应栏目中做记号。
第十八张，共二十七张，创建于2022年，星期三
幼儿相互影响的核查表
相 互 影 响
项 目
发起者 接受者
身体的
言语的
打
踢
推
拍
抚摩
其他
陈述
发问
要求
喊叫
命令
其他
第十九张，共二十七张，创建于2022年，星期三
作品分析法：
通过对儿童的活动作品，进行分析研究，
以了解、评定儿童身心发展的状况与特点。
第二十张，共二十七张，创建于2022年，星期三
作品分析法的作用
（1）通过对幼儿的活动作品进行分析，可以了解幼儿的身心发展与规律。
（2）基于对幼儿的作品分析，可以制定相应的改善或干预方案，以提高幼儿的身心发展水平，或者矫正幼儿的身心疾病。
第二十一张，共二十七张，创建于2022年，星期三
案例分析
张冰拿起一个玩具火车，放在地上，让他跑了一会，同时嘴里喃喃自语道“不好玩”。当他看到另一个小朋友手里的小皮球时，就将火车仍在一边，去夺小皮球。拍了几下小皮球后，又将皮