文档介绍：《美食店》观课心得
完这曾老师的这一节手工课，我获益匪浅。手工课一向是比较难掌握的一种课，特别对于低年级的学生，曾老师整节课上下来，学生的创作热情很高，纪律性也很强，全过程都是学生快乐地在“玩”中学****完的，教学效果也达到了。曾老师

《美食店》观课心得
完这曾老师的这一节手工课，我获益匪浅。手工课一向是比较难掌握的一种课，特别对于低年级的学生，曾老师整节课上下来，学生的创作热情很高，纪律性也很强，全过程都是学生快乐地在“玩”中学****完的，教学效果也达到了。曾老师的课前準备非常充分，从上课的道具和角色扮演就能看出花了不少心思。
这节课的新颖之处也在于这里，特别好的跳动了学生的创作慾望。“美食”伴随着儿童生活的每一天，橡皮泥是孩子们最喜欢的玩具之一，这种内容的美术课美食，因为孩子们对它的喜爱，让教师比较好掌握课堂，但是对于一年级的孩子来说，要做到如何吸引孩子留意力。如何激发孩子们的创作热情，让他们能做出更多更好的橡皮泥作品。
1，为大厨，把教室布置成美食店，一下子就吸引住学生的留意。先不急着欣赏作品，而是先和孩子们做几个手部动作的“手指操”，配上简单简单上口的几句顺口溜，让学生快速地把握捏橡皮泥的技法。激发学生玩的兴趣，玩出作品，玩出成就感，玩出自信。
橡皮泥对于一年级的学生来说一点都不生疏，如何在他们所熟知的橡皮泥中进行巩固複****新授根本技法呢？一上课时学生就早已跃跃欲试，我的说教他们根本无心听，所以，一开始,以“考考”他们进入巩固複****旧技法（团、揉、捏、搓）的阶段，并以“谁能当小老师”为激励点，为大家讲解示範，渐渐在他们的“玩”中渗入新知识新技法。

2，创作局部也很值得我们学****曾老师採取的是小组合作方式很好的培养了学生的团队合作意识。接下来的课堂根本就在孩子们的——比赛创新制作——相互赏析——沟通经验的过程中顺利开展下来。最后，让同学们把自己做的食品放在一起，合作开