文档介绍：上海建桥学院 2014-2015 学年《马克思主义基本原理概论》课程------- 研究式教学讨论选题为贯彻《上海建桥学院关于在课程建设中实施“四个一工程”的通知》精神和实施“ 1+X ”教学方式创新要求,为推进《马克思主义基本原理概论》课教学方法和手段进行改革,经集体讨论决定实施“研究式教学”作为“X”的重要组成部分。研究式教学就是老师根据当前国内外出现的热点问题,事先拟定一些参考性题目,让学生自己选好题目后,独自上网查资料、或者实地考察,最后,把研究成果形成论文,然后, 学生自愿选择把自己的研究成果向全体同学宣讲,最后,根据学生的讲授内容及其效果或未宣讲的根据论文撰写质量,由任课老师进行打分,作为平时成绩的一部分。通过此次教学法改革,为了在《马克思主义基本原理概论》课教学中,激发学生学****马克思主义基本原理的主动性、积极性和创造性,真正体现学生作为教学主体的地位,实现学生由“要我学”到“我要学”的转变。同时,也希望通过此次教法改革,能培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力,从而真正实现用马克思主义的基本原理、基本立场和基本观点武装当代大学生的头脑,助建桥学子践行校训,成为实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。选题: 1. 据西方多家媒体报道,马克思的《资本论》等著作,在德国、美国、法国和英国等地持续热销。 2008 年 10月 17 日,在德国法兰克福的“卡尔?马克思书店”,《资本论》第一部销售一空。仅德国一个出版商,在 2008 年,就销售上万册之多。近一年来,马克思及其学说, 频繁出现在西方媒体上, 研究推崇马克思学说的社会活动不断升温。马克思不仅在他的故乡德国“热”了起来, 也不仅在他流亡多年的英国“热”了起来, 而且, 在当今最发达的资本主义国家美国也“热”了起来。不少人千里迢迢从其他国家和地区赶到德国特里尔市的马克思故居, 拜谒马克思; 众多美国报纸纷纷刊登马克思的研究文章, 称赞他对经济问题的精妙分析, 甚至《泰晤士报》还把马克思像登在封面上等等。近期的《青年们, 读马克思吧》深受 20 多岁年轻人的欢迎。《青年们,读马克思吧》是由日本内田树和石川康宏两位教授以互通信件的形式撰写, 在日本销售 30 万本, 成为畅销书。在看不到尽头的经济萧条和国际金融危机中, 马克思再次在韩国受到关注。面向一般大众的专题讲座中出现马克思的《资本论》讲座, 书店也陆续推出重新解读马克思的入门书。甚至有题为“马克思,背着相机来首尔”的照片展在 2013 年举行。请你谈谈当代世界马克思热的深层原因。 2. 马克思和恩格斯一生著作颇丰,其中: 马克思的主要著作有: 黑格尔法哲学批判(1843 年), 论犹太民族问题(1843) , 1844 年经济和哲学手稿(1844 年), 论费尔巴哈(184 5 年), 哲学的贫困(1845 年), 雇佣劳动与资本(1847 年), 路易· 波拿巴的雾月十八日(185 2 2 年) ,政治经济学批判大纲(1857 年), 政治经济学批判序言(1859 年) ,剩余价值理论共三卷(1862 年), 工资、价格和利润(1865 年), 资本论第一卷(1867 年) ,法兰西内战(187 1 年) ,哥达纲领批判(1875 年); 两人合著有: 德意志意识形态(1845 年), 神圣家族(184 5 年), 共产党宣言(18