文档介绍：课题
选择典型事例，写出人物品质与性格（指
课型
新授
总课时
导）
学会选择典型事例，写出人物的品质与性格的写作方法；
教知识与技术
进一步运用细节描绘把人物写生动。
引路，明确要求
下面两篇写人的文章，言新巧，描摹，都十分生形象地写出了人物的个性特点。特得一提的是，两篇文章都究用典型的事例突人物个性。
我从两篇作的比中看看怎样人物的个性在典型事例中起来。
[范文一]他就是
“光无限好，只是近秋天⋯⋯”吟者？有——云。个自称是坡再世，李太白重生的家伙，的也吟得出口，晃的，真服了他。
一会儿时间，“噪声”停了，他又在干嘛呢？看他那鬼头鬼脑，神秘兮兮的的子，准没有好事。走去一看，哇，直能够气死二百只蚊子，五十只！他竟然把我的橡皮擦当蚊香在。美其名曰“氏蚊香”。我四周，没人。一下手，
就出一呻吟声。呻吟声不是他的，而是我的。过后，他我的一个朋友：“那天，那小子自不量力，来找我PK，我先一个百步神拳，然后一个降十八掌，最后一个佛山无脚，把他踢了。哈，害吧！”。我可不想再理他。
可没一个星期，他又来找我。我往他上一瞧，他什么候有了么一双青
黑紫的眼睛？他了口气：“自古英雄多磨呀！每日一堆人来追我。”“你小子走桃花
运了？”我故作惊地。惊的背后可含着无尽的笑脸，哪个小子替我出了口气，爽呀！“运你个，都是你害的。那天在你朋友眼前吹牛后，每日有人追着我
打。”他生气地说完，又补充道：“这下你心理该平衡了吧。”我笑了笑：“你该死。”
以后，有人告诉我，他为了与我和气，涂了颜料来蒙我。真拿他没办法，他就是这样——爱愚弄人。
有一天，他郑重其事地对我说，从今往后，弃暗投明，再也不愚弄人了。一连几天，他都特别老实，我以为他真的面目一新了，也就不再提防他。一天早晨，我跑到教室刚坐下，就感觉不对劲，一摸，屁股全湿了。啊，有水！我回头一看，他正冲我奸笑。唉，我又受骗了。
真拿他没办法，他就是这样。
[比较阅读]经过典型的事例凸现人物的个性是这两篇文章的最大特点。
《他就是这样》一文写了“他”烧橡皮，涂颜料蒙“我”，弄湿“我”的坐凳等
三个事例，突出了“他”特爱愚弄人的个性；
《朋友李佳》一文，则采用了体育课上牛仔裤撕裂、化学课上对镜梳头、地理课上拿老师的头开涮等三个典型事例把李佳同学的臭美、风趣、搞笑、又不乏聪明的个
性品质表现得酣畅淋漓。
两篇文章虽都是经过典型的事例来凸现人物的个性特点。但又有所不同。
[写作指津]
写人离不开叙事，用事例刻画人物形象，包装出人物的个性是常用常新的方法。
用这一方法写人，以下三点不容忽略：
1．采用适合而有情趣的事例。适合，才能突出从物个性；有情趣，才能把人物
性格写得丰富有内涵。如突出一个特点，笔墨要相对集中；如突出好几方面的个性，
则要从不同侧面选用事例，力避重复与相同。
2．细微处见精神。典型的细节是突出人物性格、丰富人物形象的重