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初中音乐教学工作计划.doc

上传人:raojun00001 2017/6/10 文件大小:52 KB

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文档介绍

文档介绍:初中音乐教学工作计划初中音乐教学工作计划(共 10篇) 篇一:初中音乐教学工作计划(2012 春) 初中音乐教学工作计划——罗江中学李新义 2012 春一、指导思想热爱党, 热爱社会主义, 热爱教育事业, 高举邓小平同志“建设有中国特色的社会主义”理论的伟大旗帜, 紧密团结在以胡***同志为核心的党中央周围, 认真学****三个代表”,忠于党的教育事业, 工作中要勤奋刻苦, 尽职尽责, 为人师。在教学内容及方法上进行改革, 全身心的投入到学校组织的新课改培训, 将课改新理念运用到工作中去。严格的按照紧学校的安排和要求去完成教学工作, 以提高教学质量为目标, 认真完成通过“过三关”活动, 不断提高自身素质, 取得了一定的成效, 二、学生现状分析本学期我继续担任全校的音乐教学工作, 我将发挥音乐学科的优势, 努力提高学生学****音乐的积极性。七年级学生对音乐感兴趣, 素质较好的占很大一部分, 但是有不少学生对音乐不感兴趣, 上课精为不集中, 面对这样的情况, 作为教师一定要发挥艺术学科的优势, 使学生参与进来。八年级学生这个学年段也是初中比较关键的一个时期, 因此有许多同学会淡漠这一学科, 即使是七年级比较有热情的学生也会如此, 所以老师要充分利用好课上时间, 发挥学科特点。九年级学生面临升学影响, 在这样背景下要充分利用好时间, 有效的完成教学任务。三、教材分析人民音乐出版社的教材着重于开拓学生的视野, 提高学生音乐的审美能力及创造力, 让学生在音乐的海洋里任意遨游, 汲取营养。初中各年级基本上都是以学生感受(感知)音乐为主,在欣赏活动中体会美育的力量。四、工作任务: 1 、每班每周一节。 2、学校有关音乐方面的工作, 将作为重点落实。特别是本期将举办罗江中学第一届“红歌赛”,将全身心地投入工作。五、教学目标 1、情感态度与价值观: 突出音乐学科的特点, 指导热爱祖国, 热爱社会主义, 热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2 、只是技能:启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识, 使学生身心得到健康的发展;增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能, 使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。 3、过程与方法: 了解我国各民族优秀的民族民间音乐, 激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心, 了解外国优秀音乐作品, 扩大视野, 使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。六、教学措施 1 、是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,以达到提高学生的学****积极性。 2、互相渗透, 融洽教材中各部分内容, 改变枯燥又单一的课型。 3 、注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。音乐教学的基本内容, 是实践性很强的音乐学****领域, 也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。但初中年龄段的学生嗓音正处于变声期, 声音不稳定, 音乐色不统一, 适合他们的音域的歌曲相对较少。在这样的状况下, 学生和老师都有意或无意地回避歌唱教学, 对合唱教学更是敬而远之, 初中音乐课堂大多成了以欣赏为主的综合课。中学生喜欢唱歌, 乐于用歌声来表达内心丰富的情感世界! 教师应巧用班级合唱教学,让学生在音乐课中乐于歌唱, 在合唱中体验歌唱艺术的无穷魅力! 如何通过班级合唱的形式提升歌唱教学的有效性? 我们可以从教学过程中一一探索。总之, 我认真、严格地按照照制定的工作计划去实施教学, 并取得了很好的效果, 但也存在的一些不足, 因此在今后的教学中将进一步改善, 使自己的教学更加的出色。篇二:初中音乐教学工作计划初中音乐教学工作计划一、思想政治方面本人热爱党, 热爱社会主义, 热爱教育事业, 忠于党的教育事业, 工作中要勤奋刻苦, 尽职尽责, 为人师表。在教学内容及方法上进行改革, 全身心的投入到学校组织的新课改培训, 将课改新理念运用到工作中去。严格的按照紧学校的安排和要求去完成教学工作, 以提高教学质量为目标, 认真完成通过“过三关”活动, 不断提高自身素质, 取得了一定的成效, 二、学生现状分析本学期我继续担任全校的音乐教学工作, 我将发挥音乐学科的优势, 努力提高学生学****音乐的积极性。七年级学生对音乐感兴趣, 素质较好的占很大一部分, 但是有不少学生对音乐不感兴趣, 上课精力不集中, 面对这样的情况, 作为教师一定要发挥艺术学科的优势, 使学生参与进来。八年级学生这个学年段也是初中比较关键的一个时期, 因此有许多同学会淡漠这一学科, 即使是七年级比较有热情的学生也会如此, 所以老师要充分利用好课上时间, 发挥学科特点。三、教材分析七年级教材按人文主题单元的体例编写,强调音乐学科的人文属性, 有鲜明的时代感与民族性选材宽泛, 具有很强的可操作性; 注重引导学生主动