文档介绍：
《衣服》教案
《衣服》教案
作为一名优秀的教化工作者，时常须要用到教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写1 页
活动打算：
1、幼儿有一个开心的心情。
2、事先将小椅子摆成半圆状，留两张桌子在椅子后面。
3、故事图片4张，小布袋一个，录音机，轻音乐磁带。
4、幼儿外套，保证每个幼儿一件；老鼠头饰，保证每个幼儿一个。
5、笑脸，多于幼儿人数。
活动过程：
一、以小老鼠的叫声引入：
吱吱吱，吱吱吱，小挚友听一听，什么在叫？（以小老鼠的叫声引出图片小老鼠），小挚友们，小老鼠有一件难办的事情正在发愁，它想不到方法，小挚友们帮它想个方法好不好？
二、讲故事《小老鼠学穿衣》
讲解并描述故事，并出示图片，用小布袋演示小老鼠前几次穿衣服的状况，当讲到“小老鼠最终想到一个好方法”时，提问：小挚友猜一猜小老鼠想到了什么好方法？（幼儿猜想的方法五花八门，这时不用做错与对的推断，最重要的是赐予幼儿激励，使他们敢于发言，乐于表达自己的想法。）出示最终一张图片，用图片和小布袋演示小老鼠想到的好方法：原来呀，小老鼠把尾巴的衣服贴在木柱旁边，然后小老鼠爬在木柱上，把尾巴渐渐伸进衣服里，再系上绳子。
故事后提问：
1、小老鼠哪里最怕冷？
2、小老鼠穿不上衣服时请妈妈帮忙了吗？它是怎么做的？
3、小挚友遇到困难了怎么办？是请爸爸、妈妈帮忙，还是自己想方法？
三、幼儿想方法穿衣服
小挚友们，你们看看小椅子下是什么？（帮助幼儿将事先藏在小椅子下的老鼠头饰带好）你们都是鼠宝宝，鼠宝宝从后面的桌子上拿一件外套，自己想方法穿上衣服，看看拿个鼠宝宝最棒！（幼儿在音乐声中自己穿衣服，给能够自己穿上衣服的幼儿每人一个小笑脸）
四、幼儿沟通阅历，找到穿衣服的方法
1、请几位自己能够穿上衣服的幼儿到前面来，告知其他幼儿自己穿衣服的方法（老师引导幼儿可以边说边做动作，对于讲解并描述不清的幼儿，老师可以根据幼儿的意思补充完整）
2、老师总结（边说边做示范）
五、幼儿将衣服穿完
请没有穿上衣服的幼儿接着穿衣服，请穿完的幼儿帮助没有穿上的幼儿，老师穿插指导。（给后来能够自己穿上衣服和在别人帮助下穿上衣服的幼儿每人一个小笑脸）
六、以嬉戏结束
小挚友们都特殊的棒，以后遇到困难要自己想方法，下面玩一个小嬉戏：
（师）小老鼠、小老鼠怎样叫？（幼儿）吱吱吱，吱吱吱，（师）小老鼠、小老鼠藏起来；
（师）小花猫、小花猫怎样叫？（幼儿）喵喵喵，喵喵喵，（师）小花猫、小花猫休息了！
附：故事《小老鼠学穿衣》
冬天一到，小老鼠就非常苦恼。他担忧冬天没有粮食吗？不是，小老鼠已经预备了足够的食物过冬。他担忧小动物怕冷都躲起来，没有挚友跟他玩吗？不是，他还有许多好挚友不怕冷。
原来，小老鼠最怕冬天穿衣服。其实他身上长满了毛，似乎一件大毛衣，所以他的身体不怕冷，但是他的尾巴可不同，最怕天气冷，所以小老鼠每次外出，总要替尾巴穿衣服，可是尾巴太长了，小老鼠想方设法才能穿好尾巴上的衣服。原来他可以请妈妈帮忙，不过他觉得自己长大了，要学会照看自己。小老鼠想了又想，最终想出一个好方法。
《衣服》教案3
活动目标：
1、能同时相识到物品的两种属性。
2、能依据物品的两种属性进行二维分类
3、促进幼儿逻辑思