文档介绍：
《闯关游戏》幼儿园教案
《闯关嬉戏》幼儿园教案
在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案打算工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么2．乐于参加运动，创新玩法。勇于挑战自我。
3．与同伴协商协作，有序参加活动。

打算：
1．老师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。
2．幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记(如图)。
3．幼儿运动时的背景音乐。
4．场地布置(如图)。
过程：
一、热身运动
1．师(幼儿人手持一只可乐瓶入场。老师出示装有豆子的可乐瓶)：可乐瓶会唱歌，你们想听吗?
2．播放音乐，老师用可乐瓶配打节奏。
3．师：可乐瓶不但会唱歌，还会跳舞呢!我们和它一起跳好吗?(在音乐的伴奏下，师幼一起用可乐瓶做打算操。)4．师：刚才我们的小脚又蹦又跳，现在我们来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：
①"洗洗脚"。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板(如图)。
②"弹弹琴"。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾(如图)。
③"抱起宝宝摇啊摇"。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉(如图)。
④"我和宝宝睡个觉"。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部(如图)。

二、"闯关"嬉戏
(一)自创玩法。
1．师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以用来做许多嬉戏。你们想不想试一试?
2．幼儿四散自创玩法，老师巡回指导，激励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿留意平安，避开误击、碰撞等状况。
3．幼儿介绍自己创编的玩法，相互仿照学****br/> (二)开展"闯关"嬉戏。
1．幼儿依据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。
师：接下来我们要用可乐瓶来玩"闯关"嬉戏，现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。
2．老师介绍"闯关"嬉戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。
师：现在你们已将可乐瓶放到了四个活动区里，这四个活动区里不同的内容，就是我们要闯的四关。我们按要求闯过四关后，就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。
标记一活动区：单脚跳过可乐瓶。
动作提示：双手叉腰，单脚连续跳过8个间距为30厘米的可乐瓶(如图)。
标记二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶。
动作提示：双手叉腰，双脚并拢连续跳过8个间距为60厘米的可乐瓶，落地时留意弯曲双膝加以缓冲(如图)。

标记三活动区：跨越可乐瓶。
动作提示：左右脚交替跨越8个间距为80厘米的可乐瓶，留意不要踩在可乐瓶上，以免摔倒(如图)。
标记四活动区：跑步绕过可乐瓶。
动作提示：依据可乐瓶摆放的位置，在宽80厘米的跑道中呈S状跑步绕过8个间距为101厘米的可乐瓶。为了增加活动的趣味性，老师可将"鳄鱼"玩具零星摆放在某些可乐瓶的旁边，使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离，避开碰倒瓶子，被"鳄鱼"吃掉(如图)。
三、挑战嬉戏
老师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置，如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的混放，引导幼儿依据标记的改变刚好更换动作，发展幼儿的留意力及完成动作的灵敏性。