文档介绍：
创立文明校园自查报告1
遵守“修养化育”办学理念，奠基学生幸福人生
创立句容市“文明校园”工作自查报告句容市河滨路小学
为深化贯彻落实句容市文明委《关于开展 20__—— 20__ 年度句容市文明行业、 文明单位〔社区、校园〕荣获江苏省第五届中小
学生艺术展演小学组一等奖。
，在句容市第二十六届中小学生田径运动会中，获小学
组团体总均分、总均分第三名。
，学校在镇江市第五届中小学生艺术展演中荣获“精神
风貌奖”。
，课本剧《儿童团智闯华阳城》荣获镇江市第五届中小
学生艺术展演一等奖和优秀创作奖。
，学生王志参加江浙沪三省〔市〕少儿故事演讲比赛获
金奖。
，学校在句容市 20__ 年中小学生美术、书法比赛中获优
秀组织奖。
，在句容市小学生合唱比赛中，我校获一等奖。
，在句容市经典诵读比赛中，我校获特等奖。
创立工作
一、营造“文润”校园，用浓郁的文化气息濡染师生的心灵。
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用文化熏陶师生心灵。
学校的管理需要制度做保障，缺少制度的规约，学校的工作那么可能陷入紊乱、无序的状态。但是，制度是冷冰冰的，缺少人性的温情，因
而，学校只有制度是远远不够的，学校管理需要文化的浸透、文化的渲染、文化的牵引。制度触及不到的地方，文化会无声无息地起作用。为此，我校大力营造“文润”校园，以此来潜移默化地濡染师生的心灵。
〔 1〕提炼学校开展过程中的精神文化积淀，形成“勤勉向上、和
谐共生”的学校精神文化，引领全校师生勤勉上进、和谐开展、快乐成长。
20__ 年上半年，我校组织全体教职员工开展学校精神文化大讨论、
大学****和征文比赛。经过长达三个月的活动推动和浸透，在我校， “勤勉向上、和谐共生”的学校精神已经成为全体教职工认可的校园价值准那么。
〔2〕以读书育人活动为载体，不断丰厚老师的文化底蕴。近年来，学校以设立师生“共读”时间为保障，让制度与自律相结合，促使全体师生养成“好读书、读好书”的****惯，全面提升师生综合素养，打造书香校园，营造共同学****共同成长的和谐共进气氛，以书香文化濡染师生的心智，助推师生丰厚底蕴的形成。
3〕用书香浸润童年气韵。
最是书香能致远。我校以打造“书香校园”为校园文化建立的重要
抓手，大力推进“书香校园”建立力度，实在抓好校园读书活动，构建家校协作的读书机制，坚持开展每学期一次的“读书节”活动，坚持评选“阅读之星” 和“书香家庭”，将读书活动引向深化、引向持久，用
书香熏陶学生，用优秀文化的乳汁浸润学生心智和童年气韵。
20__ 年，我校被评为“镇江市书香校园” ，20__ 年 12 月，我校入选首批“江苏省书香校园建立示范校” 。
用故事涵化学生生命底色。
我校以故事演讲为抓手，以打造故事校园特色学校为导向，坚持不
懈地推进故事校园特色品牌建立。为了整体推进故事校园特色建立工
作，学校在前期工作积淀的根底上， 形成了故事校园特色建立总体架构，
遵循这一总体架构，全面、有序地推进各项工作。在开展好“八个让”
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活动〔让每个学生都有自己爱讲的故事；让每个学生都能拥有自己的故
事；让每个学生都能参与到故事社团中去；让每班每周都有一节动人的故事课；
,, 〕的同时，定期开展“校园故事节”活动，浓重校园的故事文化气氛，发挥故事文化育人的功能，丰富孩子知识，开阔视野，滋
养人生底气，丰厚人生阅历，促进孩子安康快乐地成长。现如今，我校
已经开展成为镇江市特色〔故事校园〕学校。
用墨韵陶冶生活意趣。
大力推进书画特色建立，以打造书画特色品牌为目的，充分利用学校艺术教育的优势，坚持“普及与进步并举”的方针，开展综合性、多样化的书画特色教学活动和社团活动，丰富学生校园生活，开启学生心智，张扬学生个性，陶冶学生的意趣。
20__ 年，我校被评为“镇江市艺术特色学校”。
二、开展“沁润”德育，用适切的德育文化化育学生的美妙品行。为了提升德育工作的针对性和实效性， 促进学校德育工作的不断优
化，我校坚持立德树人、以德为先的学校教育价值取向，围绕学校培养目的，依托现有教育资优势，大力推进“沁润”德育，不断优化德育内容，拓宽德育工作途径，丰富德育活动载体，创新德育工作方式，建构校本化的“润德”课程，以期在理论中能较好地达成持续、有效地化育学生的美妙品行的育人功能。我校“沁润”德育的主要思路与推进策略如下：
将养成教育常态化，大力培养学生的良好行为****惯。根据校情、