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大一新生儿科实****心得
大一新生儿科实****心得1
短短的三个星期即将结束，回想这期间的点点滴滴，好像在尝试五味瓶里的味道，只有亲身经验的人才能体会，无论是什么味道都是值得回味的。即要出科了好有三点：其一是没有学会一次性排气，这个不知道是因为在儿科头皮针小的原因无法很好地排气还是因为本人技术不过关;其二是冲管，这个我真心承认是自己技术不过关，得加强练****其三是查对制度，理论和实践没能好好结合的悲催后果，我以后肯定要死死记住，在操作前不是问，你叫___是不是?而是要问：你叫什么名字呀?...
一周的时间，过得很快。我也最终无悔于自己的时间。能遇到一位好的带教老师真的很重要，再次感谢老师!若没有遇到好老师，自己也要做好打算来，如下星期在妇科。。。希望在报到时看到的老师们爱理不理不冷不热的感觉是错觉而已。不管怎样，靠自己调整。自己只是来学东西的，管他们怎么样，自己记得自己是在干嘛，为什么要这般就行了。
大一新生儿科实****心得3
又完成了一个科的实****儿科，未入儿科之前已经听别人讲话去儿科实****只有撕胶布的份，其实并不然，在儿科的这四个星期里，我学到的东西却许多……
刚刚在胸外转到儿科的我，感觉儿科比胸外科忙，而且儿科的科室环境不如胸外的好，但在儿科呆久了，就****惯了，感觉儿科的每一位老师都很好，就是儿科的忙，才让我觉得时间过得很充溢……
儿科当然会见到许多小挚友的，他们都很可爱呢，不过一到打针的时候就头痛了，有些小挚友很英勇，不哭，有些小挚友就要氹，呢个时候沟通技巧就要有了，老师说给小挚友打针首先要赞他，给了他们一个心理的劝慰就简单多了，不过还有一些很少的bb，这时候就须要帮助老师了，这也很有学问的，要按着BB的手手脚脚，不让他们抗拒，直到老师打完针这不能松，要老师完全固定了，才可以放手。
觉得有滴BB真系好过引的，之前有个住院噶BB，距好得意噶，距好怕打针，但距喊住都会自己话英勇，唔痛，真系感动了我，不过她一早就出院了……
发觉每次带我的老师都很好，今次儿科的老师给了我许多动手的机会，治疗如口腔护理，配针水，打留置针，抽血，输液，换针水，封管，皮试等等，我觉得我学到了许多，不过现在我打针还是会胆怯，手还会震，所以我还要努力，学着淡定……
因为我们出科之前有一次的讲课，老师要求我们在儿科见****的实****生要依据一个案例整一个ppt，之后进行汇报，就是因为呢个汇报，我第一次甘仔细探讨那个病例，感觉自己比以前仔细多了……
在儿科真的收获不少，现在快要出科了，真的很不舍得，不过人要往前走的，就让这一切成为我美妙的回忆吧……
大一新生儿科实****心得4
在儿科一个多月的实****中，除了做好日常的临床工作外，还有各项体检工作等等，有些工作我以前没做过，做起来有肯定的困难，如新生儿工作，我以前就没做过，但为了搞好工作，听从领导支配，我不怕麻烦，向老师请教、学****自己摸索实践，在老师的耐性指导下，在护士长的教化下，在很短的时间内便比较熟识了新生儿科的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作实力。
在儿科开展整体护理，就是以满意患儿的各种须要为目的开展的优质护理。在儿科，护理对象是0-14岁的儿童。以马斯洛的须要层次理论来看，这五种须要在儿童身上均有不同程度的体现;为满意这些须要，心理护理是特别重要的手段和方法。但是在儿童，由于语言表达实力及理解实力有限，进行心理护理特别困难，很难达到预料的效果和目的，甚至还会达到相反的结果。当前现实生活中的儿童大都是独生子女，一旦发病，父母特别惊慌、焦虑，他们大都过分照看，夸大病情，对医护人员提出过高要求。
大家本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，主动圆满的完成各项工作：(1)仔细接待每一们病人，把每一位病人都 当成自己的亲人，曾经有一个15岁的女病人由于腹胀且腹部触之较硬，曾到条件较好的医院(三甲医院)做过检查，钱也花了不少，就是没诊断明白是什么病，病人及家属都很焦急，通过老师们和医生细致