文档介绍：
小学美术教研组工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学****工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，因此好排优解难。
①支配了两次的集体备课，在备课前支配了备课的程序与支配了主持人。
②安排按排了到xxx村的文化考察学****活动。③帮助区教研室支配了15周与19周的专家讲座。
④组织老师参与了市教研会组织的四格漫画竞赛。
3、考勤正常保质量
本学期，通过学****组员的学****与教研意识得到较大的提高，中心组教研的出勤率特别高，个别因公也能做到事前请假或事后补假。
4、集体备课提素养
按安排做好支边送教和区公开课工作，通过两次的集体备课活动，老师在研讨的过程中通过探讨、争论等过程使自己的理解教材、确定目标、理顺教学过程的实力有肯定的提高。
5、支边送教促均衡
帮助区教研室通过对东部与困难学校绽开以“教学常规管理工作、校本教研、集体备课、科组建设工作”为内容的调研，结合明珠杯竞赛的内容，确立”后明珠杯暨送教下乡城乡沟通”为题目的“支边送教”活动，这是是近年我区美术教研的一件大事，我区小学在本学期组织了两次支边活动。
尽管开展活动的学校地处郊区，比较边远，但深受东部学校的欢迎，组员与东部学校老师的出勤率极高，第一次的出勤率为56人，其次次为36人。江南二小的梁仲楣老师借“后明珠杯”的东风与林丽婷、梁桂玲、谌连竹老师各上了一节不错的课，为各位到场的东部学校美术老师供应了很好的学****机会与研讨素材。这两次活动都促使了我区东西部学校的美术教学沟通，促进了东西部美术教化教学的均衡。
6、帮助区教研室开展全区中小学美术教材教法辅导培训工作。以教材分析讲座、案例沟通、教学疑难解答等形式，帮助老师了解、熟识教材，把握教学要求。
①教材分析解疑难
第四周，谌连竹、粱仲楣和朱老师结合自己的教学阅历，分析了广东版教材的一些特点和要求，并且与区教研员莫宁老师一同与到会的老师进行教学疑难问题互动，很好地解决了老师存在的怀疑。
②案例评比促提高
以区、市的教学案例评比活动为契机，提中学心组老师的教学案例探讨水平。我组以高起点、高质量为要求，根据写作要求选精组员优秀案例，统一辅导更改后选送上区参与全区教学案例评比。本次活动，提高了大部分参赛老师的案例写作水平。
7、为促进课堂教学质量的提高
围绕“有效性课堂教学”的探讨主题，中心组帮助区教研室开展了“有效教学探讨课例沟通”“课堂教学模式课例展示研讨” 以及“优质课评比获奖老师展示汇报课”系列活动，在课堂教学操作层面上给全区老师予指导，带动面上学校进行课堂教学改革。
①公开演示做示范
首先，中心组组织了上研讨课的个人自荐活动，通过备课与支边的活动，选出2节课例公开展示。14周，经过多次的修改，几易其稿，试验小学的梁桂玲老师为全区的小学美术老师供应了一节公开展示课，为我区的美术老师如何提高课堂教学的有效性做出了示范。
②学区活动助基层
每学期两次的学区活动能为第一线老师解决怀疑，在第4周与16周，立足为基层老师服务的学区活动正常实行，8个学区同时开展活动，出勤率正常，教研气氛热情。通过研讨以及“说、上、评”的过程，各组员充分发挥了以点带面的辐射作用，达到了为一线老师供应学****与研讨的目标，也很好地解决了基层的困惑。
8、主动参赛展风华