文档介绍：Revised on November 25, 2020
垃圾分类回收论文垃圾回收论文
垃圾分类回收论文垃圾回收论文
谈小学生分类投放\回收垃圾的习惯养成
　摘要　环境保护问题日益受到公众的关注。教师、家长应Revised on November 25, 2020
垃圾分类回收论文垃圾回收论文
垃圾分类回收论文垃圾回收论文
谈小学生分类投放\回收垃圾的习惯养成
　摘要　环境保护问题日益受到公众的关注。教师、家长应注重孩子的道德认知，注重引导孩子参与“给垃圾找家”的实践体验活动，指导孩子体验将可回收垃圾送往废品收购站，提高用废品换钱的活动乐趣，让孩子在生活中养成分类投放、回收垃圾的文明习惯。
　　关键词　环境保护　垃圾处理　习惯养成
　　随着社会的发展进步，珍惜资源、减少污染等环境保护问题日益受到公众的关注。人们若能正确地将垃圾分类投放，回收、加工再利用，地球上有限的自然资源就能得到有效节约，自然环境就能得到保护，家园会更加美化。正确分类投放、回收、加工再利用垃圾是件既环保又能产生经济效益的大事，是创建环境友好型和资源节约型社会的重要标志。
　　但令人惋惜的是现在多数人垃圾分类投放、回收再利用的意识淡薄，不会“扔”垃圾，不知道垃圾应怎样从源头开始分类投放，导致垃圾随意丢弃于地上，混杂积存于垃圾桶，分类垃圾桶形同虚设。殊不知被处理掉的垃圾中蕴含着大量可回收循环利用的资源，收之或毁之则在于人们的一个举动。因此广泛宣传、普及垃圾分类投放、回收再利用的环保知识，增强垃圾分类、回收再利用的环保、节约、理财意识，改变人们不良的生活习惯势在必行。垃圾分类投放、回收习惯养成应从娃娃抓起，从小培养。
　　如何培养孩子的好习惯授人以鱼，不如授人以渔。要教会孩子正确的方法至关重要。教孩子认识垃圾，学会分类“扔”垃圾、回收垃圾，变废为宝。我们要以孩子为本，将垃圾分类投放、回收习惯养成教育融入小学生品德教育之中，回归到小学生的学校生活、家庭生活和社会生活，坚持家校合一、知行统一。引导学生在道德认知的基础上积极参与一些力所能及的实践活动，引导、帮助他们从身边的小事做起，把环保理念、节约理念、劳动理念、理财理念根植于孩子的心灵，自觉养成终身受益的文明习惯，促进小学生全面健康发展。
　　一、教师、家长应注重孩子的道德认知
　　教孩子认知什么是垃圾，怎样正确分类投放、回收再利用等基本常识，增强环保、节约意识。让他们通过品德课、班队活动、课后实践活动等启蒙养成教育。垃圾若能得到正确分类投放、回收、加工再利用，所产生的经济效益不可估量。垃圾可分为两大类：可回收垃圾与不可回收垃圾。可回收垃圾指的是经过加工还可以再循环利用的废物。主要包括纸类：未严重污染的家用纸和其他纸制品等，塑料类：废容器塑料，包装塑料等；金属类：各种类别废金属制品；玻璃类：废碎的有色和无色玻璃制品；织物类：旧纺织衣物和纺织制品；电子垃圾：各种废旧电器等。不可回收垃圾指的是除可回收垃圾之外的垃圾。常见的又分为在自然条件下易分解的垃圾、不易分解的垃圾和有毒有害垃圾。
　　二、注重引导、组织孩子参与“给垃圾找家”的实践体验活动
　　教孩子认识投放各类垃圾的垃圾桶，学习正确分类投放生活垃圾的方法。告知孩子在社区、校园、公共场所一般并列摆放着