文档介绍：
幼儿园教学计划方案
幼儿园教学安排方案
日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候起先制定安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我为大家收了解盒子的利用价值，感受胜利带来的喜悦。纲要中要求：指导幼儿利用身边的资源进行学****因此我设计了本节活动课，旨在培育幼儿动手动脑和创新的意识。
活动目标：
1、感知各种废旧物品的新颖 用途。
2、练****折、团、卷、粘和运用剪刀，发展幼儿的动手操作实力。
3、乐于参加活动，尝试、体验、感受纸带来的乐趣。
4、激励幼儿自由探究，激发幼儿的探究欲望。
活动打算：
1、物质打算：
美工区《瓶盖大变身》：各种各样的瓶子、瓶盖、吸管和玉米粒
语言区《识字卡片屋》：废旧报纸、剪刀、胶棒、油画棒
操作区《面条加工厂》：各种废旧杂志、胶条、剪刀
科学区《自制***牌》：废旧的***牌、加减法模板
活动重点、活动难点：
能运用折、团、卷、粘等多种技能和运用剪刀，发展幼儿的动手操作实力
活动过程：
一、师幼谈话，导入活动
师：孩子们，你们家里是不是也常常有这样的废旧物呢？你的爸爸妈妈是怎么处理这些东西的？
师：是这样啊，孩子们，废旧乐园可有意思啦！今日，你们想一起去看看？（想）那我们动身吧！
二、参观学****了解各区
（一）面条加工厂（操作区）
材料：杂志、剪刀、便利面桶，挂面包装纸、胶棒等。
师：小挚友们！面条加工厂到了，谁是加工厂的爱心小师傅，一会儿就快来帮忙加工面条吧！
（二）玩转***牌（科学区）
材料：废旧***牌，模板一块。
师：你们看，这么多的废旧遗弃的***牌，现在呆在这里好孤独孤独难过啊，他们好想有人陪他们一起嬉戏呢！欢迎大家来这里做客。
（三）识字卡片屋（语言区）
材料：各种废旧报纸，胶条，剪刀等
师：我们再到下一个地方去，瞧一瞧，这里有哪些材料啊？今日我们用纸帮这些材料来大变身吧。
（四）《瓶盖大变身》（美工区）
材料：各种瓶子瓶盖吸管等。
师：大家快来看！这里都有什么？这些瓶瓶罐罐可以用来做什么呢？聪慧的小挚友肯定知道！快来这里乐一乐吧！
三、自由选区，做好记录
四、幼儿活动，老师指导
老师进行指导，重点指导构建区和美工区。
1、幼儿扮演自己选择的角色进行嬉戏，老师以不同的角色身份参加嬉戏，指导幼儿嬉戏的顺当开展。
2、老师视察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。激励幼儿大胆尝试、探究，刚好捕获幼儿的创建表现，赐予确定。
3、发觉幼儿遇到困难想放弃时，赐予适时指导，争取取得胜利。
五、师幼互评，老师小结
老师评价各区的活动状况。
师：孩子们，今日你们玩的兴奋吗？那你都发觉了什么？谁来跟大家说一说。
六、活动结束，整理材料
师：孩子们，你们看我们把这里弄乱了，我们一起来整理整理。
幼儿园教学安排方案3
指导思想
《语言》科目的开展是为了培育幼语言的发展实力和理解实力,从而了解四周的事物激发幼儿的学****爱好和求知欲。通过在日常生活中应到幼儿对四周环境中语言教学而产生爱好，并学****用简洁语言表达