文档介绍：第一篇:小学数学学生兴趣培养一、培养数学学****兴趣在小学数学教学中的重要性数学是其他自然科学的基础和保证,因此,, 进而为将来的数学学****奠定基石, 因此, 培养小学生对于数学的学****兴趣显得非常重要. 处于 7~12 岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群. 在这一年龄阶段,其学****数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展. 如果学生因为缺乏学****兴趣,产生厌学心理,就会对其今后的发展造成不可修复的伤害. 教育和教学就是培养人和塑造人的一门科学,所以说,好的教育教学是会使得人的全面发展得到增强的. 二、在小学数学教学中培养学生学****兴趣的方法 1 .必须要实行的原则在小学数学教学中培养学生的数学兴趣是一个重要的教学问题, 它必须与学生的知识结构一致和协调, 符合学生的身心发展和全面发展,那么,我们就必须必须遵循和执行一定的原则: (1 )适应性原则适应性原则要求在小学数学教育的日常活动中, 学****兴趣是关键, 那么, 我们就需要以此为原则来不用该年龄阶段的知识去引导学生的努力方向. 比如说,现在小学阶段,那些小学奥数比赛已经非常流行了. 这些所谓的奥数竞赛,不符合小学生的学****阶段和知识结构,很多题目大大超出他们的知识范围. 但这在校园里却是一种很普遍的风尚,这种错误的风尚打击了一大部分学生,使他们发出“数学难”的呼声. 这样的学****榜样当然值得肯定,但不适宜在推广而后实施,也不利于培养学生学****数学的积极性和兴趣. (2 )发展性原则发展性原则是为了培养学生学****数学的兴趣来结合社会的生活和学生的身心特点双重因素. 那么,启发学生思考的问题要符合学生知识结构,既不能太简单也不能太难,主要是要联系理论知识与现实生活,,让学生在学****过程中既感到有挑战性,又感觉到好玩和有成效. 这样,学生在数学课堂上的学****中不但能学到一定的知识, 又有了继续学****的欲望和兴趣, 为以后的学****和生活打下了良好的基础, .所采取的方法以根本原则为基础,以具体措施为方法来有针对性地达到教学目标. 例如:我们在小学数学的教学过程中可以采取趣味性的教学方式,激发学生的学****兴趣. 从小学数学的教学学****环境来说分成两个部分,一是课堂教学,二是课外思考和课外作业. 在课堂教学中,应该: (1 )每名学生都积极参与老师在授课的过程中, 要以所教知识与学生的现有认知水平为基础, 设计师生共同参与的学****模式, 让所有学生参与其中,提高其学****的主动性和效率. (2 )不同的成功体验让每一名学生都有自己对成功的体验, 老师通过教学情境的创设来区别对待, 并根据学生不同学****程度和学****能力因材施教,这样所有程度的学生都能获得成功的喜悦. 数学这一学科具有系统性和连续性,所以说,循序渐进、激励优生和表扬后进生都是可行之策, 每一名学生都会体验到自己的成就感来获得喜悦之情, 更能激发学生学****的积极性和主动性.(3 )积极表扬和鼓励小学生具有年龄小和争强好胜的特点以及荣誉感, 所以, 在教学的活动中, 教师要发现学生的闪光点和优点来加以表扬. 特别是,在学生取得进步时,教师要及时给予表扬和鼓励,这样就会使得学生们不断保持学****兴趣. (4 )趣味性