文档介绍：
幼儿园语言活动设计方案
幼儿园语言活动设计方案（通用14篇）
为了确保我们的努力取得实效，时常须要预先制定一份周密的方案，一份好的方案肯定4 页
活动延长：
小挚友你知道哈哈镜的用处吗？那我们去三楼的哈哈镜那里相识一下它吧，巩固对哈哈镜学问的驾驭。
幼儿园语言活动设计方案 篇3
语言：
长出来啦
目标：
1、在老师的引导下，观看户外春天长出来的小草和树的嫩芽。
2、学说词语：“春天”、“绿色”；学说短句“小草长出来啦”、“树叶长出来啦”
打算：
1、选择阳光足够的日子。
2、图片：冬季以及春季的图片各一张。
3、录音机，录有歌曲《春天》的磁带。
过程：
1、组织幼儿到户外，感受阳光的暖和，知道春天来了。
师：小挚友，我们一起到户外走走吧！太阳温煦吗？在温煦的太阳下，树儿都有了什么改变？（让幼儿视察说出长出新叶了等）说明春天来了。
2、进活动室，逐一出示两幅不同的图片，引导幼儿学说短句。
师：小挚友看，老师这里有一副画，画上是不是春天呢？（引导幼儿说出是冬天）冬天的时候树上有没有树叶？地上有没有小草？
师：这副画上，树上长出了什么？（学说“树叶长出来啦”）地上长出了什么？（学说短句“小草长出来啦”）树叶和小草它们都长出来了，美丽吗？那你们看看它们都是什么颜色的？（学说“绿色”）说明这是什么季节到了？（学说“春天”）
3、播放音乐，边走边观赏春天的景色。
师：春天这么美，让我们一起去外面看看春天的景色吧！
幼儿园语言活动设计方案 篇4
活动目标
1、情愿跟着老师一起念儿歌。
2、能边念儿歌边做动作。
3、初步感受秋天树叶黄了飘落下来的特征。
活动打算
1、秋天范画一张
2、卡纸做成的小树叶每人两片（树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环）
活动过程
一、出示图片，老师讲解并描述图片内容。
老师：小挚友你们看，秋天到了，小树叶渐渐长大渐渐变黄了，一阵风吹过来，
小树叶摇摇摆摆地下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。
那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了？
二、老师边朗诵儿歌边表演
1、老师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作
提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？
2、其次次朗诵表演
三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作
老师：“小挚友，你们想不想当小树叶？那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”
附：儿歌
小树叶飘呀飘
小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上。
小树叶，飘呀飘，飘到我的肩膀上。
小树叶，飘呀飘，飘到我的膝盖上。
幼儿园语言活动设计方案 篇5
目标：
1．视察秋天，感受秋天的漂亮、富裕，萌发对大自然的酷爱之情。
2．感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。
活动一：漂亮的秋天
打算：
支配一处秋季特征明显的郊外。
过程：
第 7