文档介绍：小学英语四年级说课稿
小学英语四年级说课稿
小学英语四年级说课稿
小 学 英 语 四 年 级 说 课 稿 ( W h a t t i m e i s i t )
各位老师，大家好！我说课的内容是小学 PE实际生活中，培养学生交际能力以及综合语言运用能力。
说教法、学法
1）针对学生好唱、好动、好玩的特点，我设计了各种生动形象有趣的手段来激发学生的兴趣，结合学生原有的认知水平，在课堂中，我采用了实物直观法、情境法、多媒体辅助法和小组活动法。通过让学生自己动口、动手进行活动交流，让学生在一定的情景中运用语言进行有意义的表达。
（ 2）在 practice 这个环节中，我则会出示一些课件（有关时间的） ，如果学生能够准确、大声说出时
间，我将会给他们一个“ very good ， great， wonderful ”等标志的小贴纸，采用竞争的方式，学生这样则会
情绪高涨，学****的兴趣将会迈入一个高阶段。
3）小组活动、分组比赛法。
按学生的座位，把学生分成两人一组，课堂活动均以小组活动为主要形式。例如，当课件上显示一个
时间的一幅图片，小组内交流、讨论、表演，之后老师发出命令，让他们比比看哪组说的又快又准。这样
既培养了他们的动手实践能力又考察了他们的数学知识，以及增强了他们的集体荣誉感，有些有可能会邀请老师一起参加，真是所谓其乐融融。
说教学过程
1）导入新知①师生用英语相互打招呼。②趣味歌曲，激发兴趣。歌曲能给学生创造一个开放宽松环境，使学生心情愉快，营造和谐的英语学<br****氛围。使学生怀着轻松愉快的心情投入学****所以，这个环节中，我选择播放三年级时学过的“ Ten Little
Candles Dance”。
2）合作交流、探讨新知①整体感知。
看课件询问 :What time is it
设计这个意图，请同学们听录音，回答老师的问题， “ What time is it ”学生利用手中的手表将听到的几点在手表中调好，会的教不会的，培养学生的爱帮、乐于请教的学****态度。
②学****句型： What time is it It is nine o ’clock.
这里让学生听老师的自问自答的对话，让学生猜猜几点了，用英语怎样表达。
当学生已经掌握了，此时师出示课件。检测学生的掌握情况。生答对了，会有奖品的。
这里检测完了之后，师再次出示课件，巩固这个句型的问答。
③学****句子： It ’stime for English class.
。
T: What time is it
Ss： It’s seven / twelve/ six o ’clock.
T: It ’ s time for lunchOh,. I ’ m hungry.
出示吃早餐、吃午饭、吃晚饭的时间，教学 breakfast, lunch, dinner 。
： Now, look at the picture, what are you doing ？
Ss:我在上英语课。
T: Yes. We are having English cla