文档介绍：小学语文一年级学科总结
小学语文一年级学科总结
小学语文新课程标准明确指出： 小学语文是一门基础学科， 同时，小学语文更是一门人文学科。 小学语文对学生终身的学****和工作都产生着重要的作用， 对学生的心灵和情感的影响也是极其深远的电视，电话，台灯、书架、挂钟、报纸都是我
们生活中每天都接触的实物， 每个家庭都有， 学生很感兴趣。 通过汉字与实物的对照，学生很快掌握了这些汉字， 这些图片对学生记忆识字起到桥梁的作用， 使每个汉字都赋予了生命，使抽象的汉字形象化，促进了学生的记忆。
第四，做动作学汉字。我们在学****过程中，常常遇到一些动作的词语，可以
用肢体来进行表演的。如在学****操场上》这一课，动作的词语很多，打球、拔
河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球等，这些词语都和动作有关，在学****过程中我
让学生先做一做动作。 第一组的词语都是用手的， 所以都有提手旁； 第二组的词
语都是用脚的， 所以都有足字旁。 通过动作表演， 学生不但记清了字形而且弄清
了字义，课堂气氛非常活跃，兴致极高，学生学起来也省力。
第五，利用日常生活来识字。在日常生活中，我们随处可见汉字，如商标，
日用品，广告，路牌，超市购物等等，无处不在。如：我让学生搜集衣服上的商
标和包装盒， 找一找上面的字自己是否认识， 孩子的兴趣很浓， 从中孩子们学到
了很多汉字。而且孩子们之间还进行了交流，我让学生抓住一切机会学****汉字，
平时就养成良好的阅读****惯， 扩大识字量。另外，我还布置学生课外读拼音读物，
交代每个家长给孩子买儿童故事书，现在我班很多的孩子识字量大大的提高了。
当然，识字的方法还有很多很多， 在此不一一列举。 只要我们不断的反思总结，不断的探索发现， 不断的寻找更适合学生记忆的方法， 激发学生学****的兴趣，使学生学的更轻松，更快乐。
我的小学语文教学经验点滴谈
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小学语文教学经验点滴谈
河北省万全县北沙城小学梁荣
小学语文老师在多年的教学过程中积累的一定的经验， 现在来和大家一起分
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享，欢迎大家批评指正： 有的只是自己尽职尽责的工作态度， 严格而又灵活的教学方法。
细心备好每一节课，认真上好每一节课
教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节。备学生，又要备教法。备
课不充分或者备得不好， 会严重影响课堂气氛和课堂效率。 明白到备课的重要性，
每天我都花费大量的时间在备课上， 认认真真钻研教材和教法， 不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。针对小学生爱动、人数过多的特点，整个教学
过程我都以“趣”来贯穿教学始终。因为兴趣是最好的老师。当学生有兴趣时，
他们学得最好； 当学生能自由参与探索与创新时， 他们学得最