小学语文老师读书心得读《王荣生教授评课》感悟.docx

文档介绍：读了《王荣生教授评课》一书的部分章节，我不禁击节叫好。有几点感悟如下：
一、形式为内容服务。“教学内容是第一位的。 对教学方法的努力，是为了更有效地实现教学内容。 ”是的，形式再怎么重要， 最终是为内容服务的，教学内容，决定了课堂所采
读了《王荣生教授评课》一书的部分章节，我不禁击节叫好。有几点感悟如下：
一、形式为内容服务。“教学内容是第一位的。 对教学方法的努力，是为了更有效地实现教学内容。 ”是的，形式再怎么重要， 最终是为内容服务的，教学内容，决定了课堂所采用的教学方法。方法形式都是
外在的，文本才是最重要的。但现实中我们看到的许多优质课，教学方法，教学模式， 教学形式的 “花哨”，掩盖了课文所具有的各自内容特点，好像一个特别好的教学形式就是***， 只要拥有了好模式，就万事大吉了，就是优质教育了。王荣生教授说得好，教学方法的选
择空间其实是无限的，完全不必拘泥于教法的枝枝节节。教无定法，针对教学内容，采取相应的方法，联系教师的个性，联系了学生的实际，都是好教学法。
二、用发展的眼光看问题。 教学不是简单重复， 特别是语文教学，是个连续性较强的课程。每篇课文面面俱到，其实是面面不到。每篇
课文都有自己的特点，都有我们值得学的地方。解读它最有价值的地
方，既省时又省事，还给学生更有效地培养学********惯的机会，何乐而
不为呢？注意语文教学的课程目标，是我们语文教育者值得注意的地
方。我们不能只见树木不见森林， 人为割裂了课文与课文之间的联系，
要让学生在学****中建立一种相互联系的思维， 用发展的眼光学****语文。
三、主