文档介绍：新教师展示课总结总结新分配教师课堂教育教学展示活动总结为了创设教师学****的良好氛围,提高教师的专业水平,也为了给新教师提供一个展示自己的机会, 9月 24日—— 27 日上午,学校开展了新教师教育教学展示活动。这是对新分配或新调入学校工作的青年教师的一次课堂教学基本功能力的检测,也给他们创设了一个展示自我、锻炼自我的平台,让青年教师借助课堂这一有力的阵地, 向全校老师展示自己风采的同时,帮助他们尽快提高教育教学专业技能,适应新课程教学工作。学校领导高度重视此次活动,精心组织全体教师听课,做到科际互动,有效增进了各学科间的相互了解,并体现了对青年教师的关爱。新老师们或温婉、或简练、或***的个人风格给老师们留下了深刻的印象。虽然有的老师教学神态还略显紧张,教学语言还稍嫌稚嫩,但他们认真、执着的态度却让教师们刮目相看,也让全校教师看到了他们在这么短的时间以来所付出的努力和所取得的进步。课后,教学处及时组织教研组开展研讨,对新教师亮相课进行总结交流。本次青年教师亮相课展示活动,将校本教研落到了实处,对年轻教师是一次锻炼、一次提高,对全体老师来说也是一次切磋、一种促进,有利于提高新教师整体素质和教育教学水平。湖口中心小学 2012 年9月 30日篇三:新教师亮相课活动总结新教师亮相课活动总结为了让新教师尽快适应新的教学环境,保证课堂教学质量,学校对新教师提出了相应的要求:拜师学艺,虚心求教。做到课堂教学理念新,互动多,气氛活,效果好。第 7 周, 教务处组织安排了新进的 4 位教师分别上了一堂彰显个人风采的亮相课。教研组成员听课积极,教研组长、备课组长听课后,客观地评课、打分。在集体评议中,一致认为此次亮相课具有的共同特色是: 1 、执教者都非常重视,个个准备充分,精心设计教案,都先试了教,再修改、完善,力求精益求精。 2 、教师的基本功扎实,语言表达准确、清楚、流畅,书写规范、美观,教育教学方式灵活, 课堂驾驭能力强,教态自然、亲切。 3 、教师对教材处理恰当,重点、难点突出,讲课思路清晰,注重了因材施教,教学上善于将生活引入课堂,使学生的观察能力、分析能力、动手能力等得到了有效训练。 4、教师教学理念新,能营造民主、平等、和谐的课堂气氛,注重发挥学生的主体作用。 5 、新教师的课有创意,有特色。他们能灵活处理教材,善于想办法引导学生思考、探究, 巧妙地突出重点,突破难点,水到渠成地实现教学目标。能根据学生的课堂表现适时相机而导,灵活驾驭课堂,气氛活而不乱,既深入浅出地传授了知识,又有效地训练了学生的能力, 真正做到了优质高效。对于刚参加工作的新教师们,他们们积极上进,勤钻肯学,勇于思考,精神可佳。课前精心准备,课后虚心请教。一个月以来,这几位老师的课堂教学能力有明显的提高。评议中,也指出了课堂教学中存在的不足,并提出了很好的建议。 1 、个别教师的语言表达能力要加强,要尽力做到抑扬顿挫、声情并茂。 2 、个别教师对教材的理解较肤浅,挖掘不够深,讲授操练不到位。设计的问题不够贴近学生生活,不能激活学生思维,导致课堂气氛沉闷。 3 、课堂上要加强师生互动,采取灵活多样的教学方法充分调动学生参与的积极性。 4 、新参加工作的教师应学****新课程教学理念,多听课,学****课堂教学艺术,提高课堂驾驭能力。总之, 此项活动促进了新教师的快速成长, 加强了教研组成员之间的交流与探