文档介绍：1
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课时计划（教案）首页
授课教师：史美芳 授课班级：06105班
课题
错账更正方法
授课时间
2007年 11月6日
教
材
分
析
地位
作用
教了，导致账簿记录有误，凭证上的错误可能有哪些？
师说：同学们说的错误中有两种情况用红字冲销法，这两种情况是什么？如何更正？请大家从书中迅速找出答案。
随着学生回答，随着用课件出示内容。
用课件出示账、证。
提出问题：
①凭证正确吗？
②如不正确，错在哪？
③应该用哪种更正方法？
④如何更正？
用课件演示更正过程。
让学生分组展开讨论，并动手更正错账
教师对学生的讨论及操作结果进行评价并用课件演示规范的更正过程。
二、红字冲销法
第一种情况：
适用范围：记账或结账后，发现记账凭证上科目用错或记错方向而造成账簿记录有误。
更正方法：
①用红字填制一张与原错误凭证会计分录相同的凭证，摘要注明“冲销×月×日×号凭证”，并据此凭证用红字登账。
②用蓝字填制一张正确的凭证，摘要注明“订正×月×日×号凭证”，并据此凭证用蓝字登账。
第二种情况：
适用范围：记账或结账后，发现记账凭证上科目正确，金额记多了，造成账簿记录中金额有误。
更正方法：
用红字按多记金额填制一张应借、应贷会计科目与原错误凭证相同的记账凭证，摘要注明“冲销×月×日×号凭证多记金额”，并据此用红字登账。
[例1]
发票表明购买的是记账凭证、账页，支付现金45元。
记账凭证 借：财务费用 45
贷：现金 45
账簿 现金 财务费用
45
[例2]
。
记账凭证 借：管理费用
贷：现金
账簿 管理费用 现金
认真想象并回答：
科目用错，记错方向，金额记错
迅速阅读教材并找答案。
回答问题。
积极思考
认真观看
分组讨论
动手操作
看课件演示，查漏补缺，在头脑中形成深刻的印象。
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课时计划（教案）附页
教 学 过 程
教学环节
教师活动
教学内容
学生活动
探
索
新
知
引导：编凭证时，金额多记了，用红字冲销掉，如果金额少记了，怎么办？就应补登上，下面我们看补充登记法。
用课件出示示例，让学生对账，引导学生与例2多记的情况对比。
通过演示让学生归纳适用范围及更正方法。
随着学生回答随着用课件出示内容
三、补充登记法
[例3]收据表明支付卫生费75元。
凭证 借：管理费用 57
贷：现金 57
账簿 管理费用 现金
57
适用范围：
记账或结账后，发现记账凭证中会计科目正确、记账方向正确，只是金额记少了，导致账簿记录出现错误。
更正方法：
按少记金额用蓝字填写一张与原记账凭证科目、方向相同的记账凭