文档介绍：
高中生物知识点总结：高二生物必修三知识点总结
当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指的功能：防卫功能、监控和去除功能
17、抗原：能够引起机体产生特异性免疫反响的物质（如：细菌、病毒、人体中坏死、变异的细胞、组织）
抗体：专门抗击抗原的蛋白质
18、免疫分为;体液免疫（主要是B细胞起作用）、细胞免疫（主要是T细胞
起作用）
19、体液免疫过程：（抗原没有进入细胞）
记忆B细胞
抗原ff吞噬细胞ffT细胞ffB细胞ffff
浆细胞ff抗体
记忆B细胞的作用：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体。
抗体与抗原结合产生细胞集团或沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化
20、细胞免疫（抗原进入细胞）
记忆T细胞
侵入细胞的抗原ffT细胞fffff
效应T细胞
效应T细胞作用：使靶细胞裂解，抗原暴露
暴露的抗原会被吞噬细胞吞噬消化
过敏反响：再次接受过敏原
21、免疫失调引起的疾病自身免疫疾病：风湿类风湿…系统性红斑狼
疮
免疫缺陷病：艾滋病、肺炎、气管炎
22、过敏反响的特点：发作迅速、反响强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞，
也不会引起组织严重损伤;有明显的个体差异和遗传倾向第三章：植物的激素调节
1、在胚芽鞘中
感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部
产生生长素的部位在胚芽鞘尖端
2、胚芽鞘向光弯曲生长原因：
：横向运输（只发生在胚芽鞘尖端）：在单侧光刺激下生长素由向光一侧
向背光一侧运输
：纵向运输（极性运输）：从形态学上端运到下端，不能倒运
：胚芽鞘尖端下部生长素分布情况：生长素多生长的快、生长素少生长
的慢，胚芽鞘弯曲方向与生长素少的方向一致
3、植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质
4、色氨酸经过一系列反响可转变成生长素
在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子
生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的
局部
5、植物体各个器官对生长素的忍受能力不同：茎>芽>根
6、生长素的生理作用：两重性，既能促进生长，也能抑制生长;既能促进
发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果
在一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长
7、生长素的应用：
无籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊，用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头
顶端优势：顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长
去除顶端优势就是去除顶芽
用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条生根
8、赤霉素
合成部位：未成熟的种子、幼根、幼叶
主要作用：促进细胞伸长，从而促进植株增高;促进种子萌发、果实的成
熟。
脱落酸
合成部位：根冠、萎焉的叶片分布：将要脱落的组织和器官中含量较多主要作用：抑制细胞的分裂，促进叶和果实的衰老和脱落细胞分裂素
合成部位：根尖主要作用：促进细胞的分裂乙烯
合成部位：植物体各个部位
主要作用：促进果实的成熟第四章;种群和群落种群密度（最根本）出生率、死亡率迁入率、迁出率
1、种群特征增长型
年龄组成稳定型
衰退型
性别比例
2、种群密度的测量方法：样方法（植物和运动能力较弱的动物）、标志重补法（运动能力强的动物）
3：种群：一定区域内同种生物所有个体的总称群落：一定区域内的所有生物生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境地球上的生态系统：生物圈
4、种群的数量变化曲线：
①“J〃型增长曲线
条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。
②“S〃型增长曲线
条件：资源和空间都是有限的
5、K值（环境容纳量）：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维
持的种群的数量
6、丰富度：群落中物种数目的多少
互利共生（如图甲）：根瘤菌、大肠杆菌等
捕食（如图乙）
7、种间关系
竞争（如图丙）：不同种生物争夺食物和空间（如羊和牛）
强者越来越强弱者越来越弱
寄生：蛔虫，绦虫、虱子蚤
植物与光照强度有关
垂直结构
动物与食物和栖息地有关
8、群落的空间结构：
水平结构
9、演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程
初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替