文档介绍：源汇区小学数学工作坊
工作简报
第2期
源汇区小学数学工作坊 2017年1 2月24日
目 录
□卷首语
温馨提示
□坊员张静老师作为专家参加“国培鲁山送教活动”
□各小组组织坊员观看12月15日的项目推进会
□第二次线下堂教学诊断与指导、指导教师 群体协作研修、网络研修指导、研修评价等能力。
源汇区教体局副局长赵尊有作重要讲话。他语重心长的对全体坊员提出了严格的 要求，要各位坊员借助此次活动老老实实做学问，踏踏实实做事情，借助平台有更 好的专业发展，做一名务实求真的老师。
源汇区教体局师训科王小红科长对国培(2017)我们数学工作坊研修学****的情况 进行了通报，并要求大家认真完成研修网上的学****看课，积极参加网上活动，完成
相关作业。
许慎小学刘华校长作为坊主作报告《对数学文化的认识与思考》。刘校长对数学文
化作了深层次的剖析，让我们对数学文化有了新的认识。
阴阳赵镇中心小学的陈红英校长作为坊主作报告《最美的遇见成就最好的我们 ——多媒体与数学文化的融合》，介绍了数学文化的内涵。
邢燕教研员对数学文化进行了进一步解读，并建议坊员多读一读有关数学文化的 书，让学生与数学文化亲密接触，由此提高学生的数学核心素养。
◎提升活动组织力。
通过名师的课和坊员的课，进行比较，发现亮点，帮助工作坊小组长构建教师 学****共同体，掌握线上线下研修活动设计的方法和技术，提高混合研修活动的组织 能力。
许慎小学张静老师数学文化课展示四年级的《小游戏 大智慧》，这样的课堂让 学生不但学会了数学知识，而且发展了学生的深度思维能力。
许慎小学张楠老师的数学文化课展示《三脚架的探秘》，这是数学文化三年级的 一节课，孩子们在活动中体会到了三年级稳定性的特点和在生活中的作用。
◎提升资源开发力
在数学工作坊展评活动中，通过名师带徒活动，帮助工作坊小组长能够有意识的
引导团队成员，设计、开发、评价、筛选、加工优质生成性研修成果，形成机制,
促进本校精品资源库建设，使工作坊起辐射、引领作用。
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研修任务
斓市源汇区教部育取件
关于组织源汇区“名师带徒”暨小学数学工作
坊第二次集中研修活动的通知
源汇区实验小学、许慎小学、五一路小学、受降路小学、阴阳赵 中心小学：
根据“国培计划（2017） ”——源汇区小学数学工作坊 研修项目第一次线下集中研修活动安排，于2017年12月21日进 行源汇区“名师带徒”暨小学数学工作坊研修项目第二次线下集 中研修活动，现就有关事宜通知如下：
—、研修目标
，提出问题，帮助每 位教师进一步，提高突破学科重难点的教学能力，坊主对本坊学 科教师的课堂教学诊断与指导、指导教师群体协作研修、网络研 修指导、研修评价等能力.
，进行比较，发 现亮点，帮助工作坊小组长构建教师学****共同体，掌握线上线下 研修活动设计的方法和技术，提高混合研修活动的组织能力。
，通过名师带徒 活动，帮助工作坊小组长能够有意识的引导团队成员，设计、开 发、评价、筛选、加工优质生成性研修成果，形成机制，促进本 校精品资源库建设，使工作坊起辐射、引领作用.
二、 研修对象
源汇区实验小学、源汇区五一路小学、源汇区许慎小学、阴 阳赵中心小学全体数学教师、各校小学数学“名师带徒”成员。
三、 研修时间与地点
培训时间；2017年12月22日，上午8: 00签到
培训地点：源汇区许慎小学多媒体教室（三楼）
四、 相关事宜
本次工作坊坊员其中培训集中研修培训，各单位要高度重 视积极参加，并由本校小组长负责考勤.
联系人：王小红 **********
附件：源汇区“名师带徒”暨小学数学工作坊坊第二次集中研修 日程安排
附件:
源汇区“名师带徒”暨小学数学工作坊第二次集中研修
日程安排
日期
序 号
项目
内容
主讲人
2017 年 12 月22日
1
主持人
坊主（教研员）：邢燕
2
第一次集
中活动总 结
第一次集中总结及培 训注意事项
王小红
3
提要求
赵尊有副局长讲话
赵尊有
4
合影
各小组、全体坊员合
影
全体
5
坊主讲座
对数学文化的认识与 思考
坊主（副校长）：刘华
6
坊主讲座
最美的遇见成就最美 的我们——多媒体与 数学文化的融合
坊主（副校长）：陈红英
7
数学文化 课展示
三脚架的探秘
名师：张楠
1]
数学文化 课展示
小