文档介绍：初中化学的教学设计范文
初中化学的教学设计范文
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定适宜的教学方案的设想和方案。教学设计应该怎么写才好呢？以下是初中化学的教学设计范文
初中化学的教学设计范文
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定适宜的教学方案的设想和方案。教学设计应该怎么写才好呢？以下是帮大家的初中化学的教学设计范文，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
分子概念的建立及对分子行为的微观想象的形成；从宏观和微观上区分混合物和纯洁物。
对分子概念的理解；领悟混合物和纯洁物的、区别。
通过实验、图片展示及假象粒子的存在，指导学生抽象思维的方法既是重点也是难点。
一、布置复习内容和家庭小实验
复习内容：初二物理有关分子运动论的初步知识。
家庭小试验：将等体积的大米与小米混合后观察总体积的变化。
二、课堂教学过程
复习检测(投影)
判断以下变化的类型，并说明理由。
水受热变为水蒸气。
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫。
引入
同学们想过没有，我们周围形形色色、丰富多彩的各种物质，
象清澈的流水，闪亮的金属，雪白的食盐，它们是由什么构成的呢？
所要研究内容的实施过程：
1）演示实验
演示氨水与酚猷混合的试管实验，学生观察、汇报实验现象
（包括：混合前氨水、酚猷的颜色及混合后溶液的颜色；氨水的气味）并判断它们是否发生化学变化。
2）指导学生实验
在老师的指导下，学生两人一组做书203页氨分子扩散实验。提出观察要点：氨水与酚猷没有直接接触，能否使酚猷变红？假设有变化，变化的顺序是什么？（学生观察、记录并汇报实验现象）
3）提出问题
学生发现并提出问题：氨水与酚猷没有直接接触，为什么酚猷点也会变红？而且是由放氨水的地方由近及远地变红？老