文档介绍：项目式教学法在“汽车传感器”教学中的实践
项目式教学法在“汽车传感器”教学中的实践
【摘要】我校“汽车传感器”教学采用项目式教学法,打破原有的教学体系,以技能为主线,将理论知识和技能知识融为一体,实现专业教学的理实一体化,有效激发学生兴趣,使学生变被动学习为主动学习,同时在项目实施过程中,学生的团队意识也得到提高,大大提高教学质量。
【关键词】项目式教学法汽车传感器实践
项目式教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。
一、基于项目式教学的项目设计
项目教学法最首要的工作是要明确项目任务。在传感器教学中,我首先把传感器设置成驱动系统传感器、安全管理系统传感器、舒适系统传感器三个大的模块。然后把每个模块下设置多个项目,如把模块一设置成多个项目:水温传感器、空气温度传感器、进气压力传感器、爆震传感器、曲轴传感器、节气门位置传感器、氧气浓度传感器、怠速传感器。经过这样的简单分类后,再在教学中进行循序渐进的讲解,力图让学生对汽车传感器的知识有个较全面的掌握。
二、基于项目式教学的实践
这里以项目一为例来讲解项目的实施过程。在项目一汽车水温传感器中,教师要先作好项目实施的前期工作,即给出任务工单。任务一:水温传感器的英文是什么?水温传感器的作用是什么?水温传感器在实车上的位置在哪里?温度传感器的引线有几根?任务二:水温传感器与ECU如何实现信号传递(电路图的识读)?检测水温传感器的几种方法(电阻法,电压法)。电阻与温度的关系。水温传感器有哪些故障?任务三:水温传感器断路对发动机工作的影响?常用的温度传感器有哪些?温度传感器还可以测哪些量?水温高低怎样影响喷油量?先把学生分为4组,采用六步法实施。
(1)资讯(学生活动)。根据教师给出的项目:汽车水温传感器,学生获取相关的知识和信息。学生只需通过百度输入“汽车水温传感器”,可以找到11,700,000个相关词条。学生仅通过一个词条,即可以获取水温传感器的原理、结构、安装、作用、组成等知识,学生可以通过网络获取这些基本的理论知识,省去了教师的大量篇幅的理论讲解,而且学生的兴趣也被激发了,学习的主动性也调动了。
(2)计划(学生活动)。学生通过百度了解了水温传感器的基本知识,接下来第二步,每个小组就要针对老师在项目之初给出的任务制订初步的方案,并最终得到教师的认可。
(3)决策(学生活动)。学生通过研究讨论,确定各自在小组中的分工以及小组成员合作的形式,最终确定实施方案。
(4)实施(学生活动)。每组学生按照既订方案,独立完成工作。在此阶段,应给学生提供相应的工具,实验台和实车一辆。学生已经能结合资讯工作,所有组应能完成初期任务和第二期任务,能填写任务工单。
任务一工单:水温传感器的英文是什么?-―ETC。水温传感器的作用是什么?―检测发动机冷却液温度输入ECU用于修正喷油量。水温传感器在实车上的位置在哪里?―发动机缸体、缸盖的水套或节温器内并伸入水套中(并能在车上指出)。温度传感器的引线有几根?―2根。任务二工单:水温传感器与ECU如何实现信号传递?能绘制相应的电路图
检测水温传感器的几种方法:开路的检测:测电阻,应随温度变化并与规定值相符;在路的