文档介绍：班级激励计划书篇一:班级激励计划书某班级激励计划书一、目标概述: 班级, 其实是一个集体的代名词。在这个集体里我们共享同一个学习氛围,拥有相同的学习资源,甚至能够找到共同的学习目标和一致的人生追求。如何营造一个优秀的班集体,似乎一个小课题,却可能是门大学问。我们可以试着把激励管理这一提供工作效率的必胜法宝引入到班级管理中,把严谨且高度简化的管理理念应用到学校既有的教育体制和学生日常职责中,也许这会使得我们的工作事半功倍,从而推进本班学生素质的更大进步。为此, 我建议制定一份相关的激励计划, 这有利于确定班集体的共同奋斗目标,为全班同学指明前进的方向,在思想上,学习上乃至生活上都有促进个人成长的作用。实行适当的激励计划还有利于提高个人乃至于班集体的道德素质修养,营造更加温馨团结的班级氛围。若我们在班级管理中树立一个明确的班集体的奋斗目标,便有助于增强我们的班级凝聚力和综合竞争力。如此一来,便可在全部同学的努力下,形成积极上进,力争上游的良好班风;加强小组间,团体学员间的学习交流和团队合作意识,从而提高班级总体学习成绩, 增添同学们对本班的信任感, 归属感, 责任感和集体荣誉感。二、具体实施方案: 计划 1、推行多种方式激励机制据悉,目前学校已对成绩优秀的同学设有班级奖学金,国家奖学金,励志奖学金,助奖学金。这种物质及荣誉性的激励的确能够有效地促进一小部分同学的刻苦奋进。但是这也许并不能对一小部分家境优越的同学起到根本的鞭笞作用; 且由于竞争力较大, 而名额相对较少,设立的奖项也只是一年一次,因此这或许会削弱部分同学的积极性。因此我建议在班级内推行短期的物质与精神并行的激励机制。针对最近班里出现的经常缺勤现象,我们要采取惩罚措施;并利用这一块资金作对为表现优越的同学提供相应奖励的经费。全班每月评出一次全勤奖,并为近期对班级做出贡献的同学颁发奖状或荣誉证书。对表现不同的同学奖罚分明, 综合通报表扬或批评。相信这能够很好地督促同学们积极向学, 提高出勤率。计划 2、拟设立个人特长激励在大学这个自由的园地,我们要充分利用自己的优势,在班集体中要尽量做到“百家争鸣, 百花齐放”。不难发现, 学校为我们提供了一个很好的展示和个人拓展的平台,几乎每隔一小段时间都会有各种类别的比赛涌现。为此,在班集体生活中,我们更要鼓励同学们发挥自己特长,设立学习,爱好, 科技, 文艺, 体育, 社会实践等兴趣小组, 积极参加各种比赛活动, 努力争取荣誉。获得成绩的个人或团队可优先获得月度, 季度及年度优秀学生,优秀团员和优秀学生干部的提名机会并获赠小红花一枚。这样我们便可以在提升个人综合能力之余也为增加班级知名度和影响力。计划 3、创立班级特殊奖项以目标激励法为例,每月在班上以各种不同的类别和标准各选出一位表现突出的同学,并设立相应的奖项,如:学习成果最显著奖;课堂表现最突出奖; xx 科目进步最大奖;这能够有效地提高同学们参与的积极性,因为可能要等到得奖那刻才知道真正得奖的理由, 而且也使得同学们“胜不骄败不馁”, 力争上游, 尽力做到最好。另外,也鼓励各位同学在每个月初都写下本月要完成的目标,互相公开比较竞争,待到月底再比较个人成绩。胜出者则可以成为本月的“每月之星”。每年累计达六次可为综合测评成绩加 10 分。计划 4、建立班级电子资源共享平台我认为可在本班设立班级资源共享平台,由 3~5 位同学自愿负责管理, 平时由班内所有同学在网上该平台分享最新的学习资源, 行业资讯或者与本专业相关的所有动态。这有助于同学提前了解行业在社会的最新发展方向, 树立忧患意识, 增强互爱互助精神, 更好地提高自身发展。每两个月选出最有价值的资源提供者,为班集体发展做出最大贡献者和最积极参与者若干个,奖励一次近郊短途出行。计划 5、培养良好班风,增强师生互动,多开展班级活动大部分的同学入学之初都会有刻苦攻读,学有成效的思想和决心,可是渐渐地由于学习难度增大以致难以达标,自主学习意识淡化或受周围同学消极学习情绪影响而荒废学业。因此,我们应该意识到树立良好班风的重要性,在同学之间要加强监督与互助意识,增强与老师之间的互动和交流,以增强学生个人在班级的存在感, 帮助本班同学早日找到属于自己的学习目标并付诸努力。另外,要利用重大历史文化节日这一契机开展丰富多彩的班级活动,提供机会来学习课外知识,也可举行相应的演讲或有奖问答比赛。这样可增进同学情谊,合力营造良好班级氛围。三、实施目标注意事项: 其一, 首先应该征求班主任意见并和各位老师协商, 对计划书中不现实,不符合条件或不合理部分予以修改,对相关激励计划的要求请求最大配合。其二,或许个别同学会对本计划书涉及的惩罚制度持有消极情绪甚至反对态度以致于不利于该激励计划的推行。建议可进行为时两个星期的试行或提议其他惩戒方法。其三,可能有