大班语言活动摇篮.docx

文档介绍：大班语言活动：摇篮
活动目标：
1、感受和体会诗歌宁静、温馨的意境，尝试有感情的朗诵诗歌。
2、在理解诗歌内容的基础上，学****用“**是摇篮，摇着**宝宝”的句式仿
编诗歌。
活动准备：
字卡、图片若干
大班语言活动：摇篮
活动目标：
1、感受和体会诗歌宁静、温馨的意境，尝试有感情的朗诵诗歌。
2、在理解诗歌内容的基础上，学****用“**是摇篮，摇着**宝宝”的句式仿
编诗歌。
活动准备：
字卡、图片若干
活动过程：
一、图片引出课题。
——教师出示“摇篮”图片问：“这是什么？是干什么用的？”
——介绍诗歌的名字“摇篮”并集体认读。
二、理解、熟悉诗歌内容。
1、教师朗诵诗歌一遍。
——诗歌里有哪些摇篮，摇的是谁？（根据幼儿的回答出示相应的图片）
2、学****诗歌前三段。
——听了诗歌以后我们已经知道星宝宝、鱼宝宝、花宝宝的摇篮，那他们
是怎样睡着的？（引导幼儿分段回答，并学****朗诵）
3、学****诗歌第四段。
4、理解“轻轻”，进行情感教育。
三、学****朗诵诗歌数遍。
1、师幼一起朗诵诗歌一遍。
2、幼儿尝试有感情的朗诵诗歌 1-2 遍。
四、利用图片进行仿编活动
1、请幼儿选择自己喜欢的图片，学****用“***是摇篮，摇着***宝宝”的句
式仿编诗歌。
2、集体朗诵仿编的内容。
五、结束活动。