1 / 13
文档名称:

社区普法自检自查报告.doc

格式:doc   大小:19KB   页数:13页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

社区普法自检自查报告.doc

上传人:WonderA 2022/7/11 文件大小:19 KB

下载得到文件列表

社区普法自检自查报告.doc

文档介绍

文档介绍:
社区普法自检自查报告
学****资料范文
社区普法自检自查报告
篇一:普法工作自查报告
普法工作自查报告
近几年来,我校在办学过程中,始终坚持“依法治校,文明建校、
科研兴校”的办学思路,全面贯彻党的教育方针。认真开展学法、知
以上是我们在普法工作中存在的问题与缺乏,也是我们工作的努力的方向,有待于在今后的工作中不断完善和改良。
篇二:普法自查报告
石家庄市第八十中学五五普法工作自查报告
今年是全国“五五”普法规划验收年,为进一步进步广阔师生员工的法律意识,增强法制观念,促进依法治校和依法治教再上新台阶,为创造和谐平安校园,我校按照区委、区政府、区教育局有关要求,结合本校实际,认真开展了“五五”普法依法工作,现将开展情况汇报如下:
一、制定方案、健全机制、夯实思想根底
1、制定工作方案,保障法教有序进展
为了贯彻落实“”普法精神,加大我校普法教育和依法治校力度,我校及时制定了《石家庄市第八十中学“五五”普法工作规划》,指导依法治教工作有序进展。
2、健全领导机构,监视法教落实工作
根据区教育局的要求,学校成立了法制教育领导小组,组长:李风臣,副组长:黄秀萍 高万元,成员由各处室主任担任。特聘矿区城区中心派出所干警李红耀同志担任“法制副校长”,协助我校搞好法制教育工作。

3、健全法教制度,实现立体化管理
我校建立了立体化法教管理体系,不断健全各项规章制度。先后在原有制度的根底上,增定了《石家庄市第八十中学民主评议中层干部制度》、《石家庄市第八十中学教职工考核细那么》、《石家庄市
第八十中学教职工考勤制度》、《石家庄市第八十中学学生违纪处分暂行条例》等新制度。这些制度的建立,强化了师生的法制意识,收到明显成效,遵纪守法、文明礼貌已成为全校师生的自觉行动。学生道德合格率达100%,%,违法犯罪率保持为0。我校老师有多人先后被评为省市优秀班主任、骨干老师、优秀老师。典范的鼓励如春风化雨熏陶、感染着每一个80中人。同时定期召开家长会,并定期开展校长接待日工作,定期召开有家长、社区群众、老师、学生代表参加的会议,从而形成了学校、家庭、社会三位一体的法制教育格局。
4、强化法制意识,夯实法教根底
〔1〕学校定期召开中层以上干部和教研组长、年级组长会议,传达了区教育局关于“五五”普法施行检查的会议精神,认真学****了相关法律文件,统一思想、进步认识,对“五五”普法规划的贯彻落实也作了实在、有效的安排。

〔2〕组织广阔教职工学****老师法》、《未成年人保护法》、《教育法》等,将依法从教纳入老师日常理论学****中,结合每星期四的校会,强化老师法制教育意识。同时狠抓老师职业道德,本着“树立绿色教育理念,创立优秀品牌学校”的办学宗旨,以区教育局开展的“强化师德教育,重树教育形象”主题教育活动为契机,开展多种形式的活动,强化老师队伍建立,定标准、铸师魂,制定了《老师师德标准》和《八十中学课堂常规》,明确“爱生、敬业”的教风,标准老师的行为,逐步形成了比工作热情、比奉献精神、比敬业爱
生的良好风气。使广阔老师的法制观念在运用中学****学****中进步,实在贯彻了“五五”普法的核心精神。
二、丰富载体、纳法于教、注重有机浸透
1、寓法于教学
将法制教育课列为学生重要教育内容,纳入教学主渠道,确保每周一课时〔周会〕;  把法制教育纳入各学科教学方案,以各种教材为载体,尤其充分发挥了政治学科课堂主渠道作用,针对学生特点,潜移默化,浸透法制教育。

由于学校加***制教育力度,全校各科老师研究法制浸透点,并有意贯穿浸透于课堂教学之中,使得课堂——这一法制教育的主渠道畅通无阻,让学生在承受知识得同时,将法治教育内容、思想化作涓涓溪水,沁入人心,把法制素质真正变成学生的一项重要的根本素质。
2、寓法于管理
对全校学生进展调查摸底,建立问题学生档案,遵循因人施教、疏导结合的方法进展耐心细致的帮教,以常规和非常规时间的全方位跟踪管理,强化学生法制观念,形成了立体式管理形式,保证法制教育有机进展。
在我们坚持不懈的努力下,法制教育获得了良好的成效:学生道德合格率到达100%,差生转化率为96%。学校被评为石家庄市德育工作示范学校、综合治理先进单位。
三、严格考核、加强监视、确保法教实效
1、对老师“五五”普法法律文件的学****运用情况进展量化考核,作为评教根据之一。我们还加大了对全体教职工岗位年度考核、专业技术人员的职称考核、班主任量化考核、老师业务等级考评、校内教职工评优、老师讲评课、先进教职工等的考核力度。同时落实检查监视制度,中层以上干部值日检查,做到天天有人查,发现问题及时解决;教诲处对老师的业务、班容量严格把关,定期