文档介绍：课 程 目 标
课 程 资 源
课 程 内 容
课 程 实 施
课 程 评 价
改 革 思 路
说
课
流
程
授课对象
大一各专业学生（第一学期）
公共基础类必修课
课程性质
通过课堂教
课 程 目 标
课 程 资 源
课 程 内 容
课 程 实 施
课 程 评 价
改 革 思 路
说
课
流
程
授课对象
大一各专业学生（第一学期）
公共基础类必修课
课程性质
通过课堂教学以及社会实践，帮
助大学生尽快适应大学生活，提高
大学生的思想道德修养和法律修养，
促使他们树立马克思主义的人生观、道德观、价值观和法制观，做“有
理想、有道德、有文化、有纪律”
的社会主义事业建设者和接班人
课程任务
法制观
理想信念教育
爱国主义教育
公民道德教育
法律素养教育
综合素质教育
人生观
价值观
道德观
课程要求
课程师资队伍
课程教材
参考资料
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《思想道德修养与法律基础》
由《思想道德修养与法律基础》教材编写课题组编写，高等教育出版社2006年8月版出版，2008年2月修订。
对教材的取舍和应用
取舍与整合
逻辑关系
教学重点
帮助和引导学生完成由中学到大学的过渡，使他们尽快适应
大学的学****生活和交往环境；教育学生加强思想品德修养，继
承和弘扬优良道德传统，树立为人民服务的思想，弘扬
集体主义精神，培养良好的道德品质和高尚的道德人格；
揭示人的本质，探讨人生意义，增强社会主义法律意识、
法制观念，树立正确的择业观、创业观，选择正确的人生
道路，立志做社会主义“四有”新人。
教学内容的取舍与整合
教学难点
如何引导广大青年大学生以正确的理想信念和社会主义荣辱观为指导，坚持理论与实践相结合，实现个人价值观念与社会发展趋势相协调，道德认知与道德行为相统一。
绪论
结束语
第一部分
思想教育
第二部分
道德教育
第三部分
法制教育
绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
第八章 了解法律制度 自觉遵守法律
法制教育
结束语 立志做社会主义“四有”新人
道德教育
教学内容的逻辑关系
先***
后成才
思
想
教
育
序号
课 程 内 容
学时
分配
其 中
讲授
实践
讨论
录像
其他
1
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
2
2
2
第一章 追求远大理想，坚定崇高信念
2
2
3
第二章 继承爱国传统，弘扬民族精神
4
4
4
第三章 领悟人生真谛，创造人生价值
2
2
5
第四章 加强道德修养，锤炼道德品质
4
2
2
6
第五章 遵守社会公德，维护公共秩序
2
1
1
7
第六章 培养职业精神，树立家庭美德
4
4
8
第七章 增强法律意识，弘扬法律精神
4
4
9
第八章 了解法律制度，自觉遵守法律
4
2
2
合 计
28
23
2
1
2
学 情 分 析
刚刚迈进大学生活，大一学生在面对学****生活、人生等各方面都有疑惑，而大学阶段正是人生发展的重要时期，像如何处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学****与工作等关系，怎样做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值……同学们对于这一系列的问题都在观察、探索、实践和选择中。“思想道德修养与法律基础”课正好给大家提供了思想上的教育和引导。
课 程 实 施
启发式
引导发现法
自学辅导法
案例发现法
情境教学法
社会调查
演 讲
讨 论
知识竞赛
模拟法庭
辩 论 赛
教学手段
教学方法
多媒体教学