文档介绍：关于自考家庭教育第二章家庭
第一张，共三十六张，创建于2022年，星期日
第一节家庭的概述
一、家庭的概念
二、家庭发展的四种形式
三、家庭的生命周期
第二张，共三十六张，创建于2022年，星期日
一、家庭的概念个以上成员组成的，家庭中每个成员的存在都依赖于其他成员的存在，他们各自都有一定的角色，互相关联、互相维持。
广义的家庭结构还应包括家庭的主体结构、经济结构、职业结构等。
划分家庭结构主要包括两方面的内容：家庭成员的分类（构成了家庭的类型结构）和家庭成员的多少（构成了家庭的规模结构）。
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家庭结构的类型
家庭结构的类型就是家庭结构的整体模式，作为社会细胞的家庭是以婚姻为基础、以夫妻为中心的，也就是说它们有共性。
好的家庭结构分类应该符合两个条件：
一是尽含，即所有家庭都应包括进去；
二是明确，即每个家庭归于哪类应明确。
依照判断家庭的基本依据，结合我国的现实情况，家庭结构的类型可分为核心家庭、主干家庭、联合家庭、残缺家庭、隔代家庭等。
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核心家庭
定义：指已婚夫妇与未婚子女组成的家庭，家庭内只有三种家庭关系：夫妻关系、亲子关系和兄弟姐妹关系。
主要特点是人口少，结构较简单。
优势和缺陷
优势：有利于家庭教育功能的发挥；更易建立亲子之间的感情；达到教育的一致性；经济独立，能自由决定对孩子的物质投资等。
缺陷：儿童易受不良风气的影响；儿童问题没有及时发现，可能造成严重后果等。
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主干家庭
定义：指父母和一对已婚子女组成的家庭。
社会学家：在一个家庭中有两代以上，而且每一代只有一对夫妇组成的家庭。
主干家庭在我国是较为普遍的家庭结构之一，特别在农村，目前仍占主要地位。
主干家庭的特点是代际关系较为复杂，人口也相对于核心家庭较多，包括夫妻关系、亲子关系、祖孙关系、婆媳翁婿关系等等。
主干家庭的优势：可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力的不足。
缺陷：不同的代际，由于年龄、观念、接受新事物的能力方面有差异，在家庭教育时会出现矛盾。
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残缺家庭
残缺家庭包括夫妻离异或一方去世，由父亲或母亲一人与孩子组成的家庭。
著名社会学家费孝通先生把夫妻和子女比作社会结构中的正三角，以此来描述家庭成员的相互关系及其相互连接构成的一个完整的家庭，而一旦夫妻双方中的一方去世或双方离异，这个三角形便失去了一条边，这个家庭便是不完整的、残缺不全的。
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据统计，%，%的是离异家庭。许多调查研究结果表明，离异家庭中，由于父母长期冲突，相当一部分孩子产生了心理偏差，他们中有的性情孤僻、少言寡语，有的非常冷漠、悲观失望，还有些孩子有反社会行为，攻击性行为明显增加。问题儿童中，家庭背景为离异或父母关系紧张一直在闹离婚的占了绝大多数。
相当一部分离异家庭教育状况不佳，广州市家庭教育研究促进会调查发现，%，%，%，%，有的监护方因没有时间或其他原因而把孩子推给了祖辈，只付生活费，对孩子的教育放任自流。
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隔代家庭
隔代家庭是指（外）祖父母与孙辈组成的家庭。
孩子长期与老人共同生活而不能与父母相聚造成诸多不利：
首先，亲子关系受到影响，由于与父母接触时间少，这些孩子与老人关系亲密，而与父母疏远，久而久之造成亲子关系隔阂。
其次，隔代家庭中老人上了年纪毕竟精力不济，他们对孩子的照顾主要是在生活方面，而对孩子教育的能力不如核心家庭、主干家庭甚至残缺家庭。
再者，由于老人通常传统思想比较根深蒂固，对新思想、新观念的接受相对比较慢，这些都不利于培养孩子的现代意识和现代社会的适应能力。
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联合家庭
联合家庭指两个或两个以上兄弟姐妹各自组成家庭后依然共同生活，即有一个以上核心家庭联合而成的家庭。
联合家庭一般来说成员比较多、规模比较大，除了亲子关系、兄弟姐妹关系之外还有连襟关系、妯娌关系、叔侄关系、表（堂）兄妹关系等等。
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我国家庭规模的发展趋势
小型化趋势
核心化趋势
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第三节家庭关系
一、家庭关系的概念
二、家庭关系的类别
三、影响家庭关系的因素分析
四、家庭关系的发展趋势
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