文档介绍：
信息技术教学课堂评价心得体会
第1篇：信息技术课堂教学效果评价心得体会
信息技术课堂教学效果评价心得体会
在信息技术作为一门独立的课程开设已经十几年了，作为一位和信息技****形式，研究通过什么样的学****方式才可以使课堂效率达到最优化。
在新课堂的构建过程中，我们一直进行着‚自主互助学****型课堂‛的研究，在这方面应该说已经取得了不少的成果，在我们的课堂上，学生的自主学****合作学****探究学****以及成果展示都形成了一定的程式和规范，取得了较好的效果。在我们现在的课堂上，从学生针对导学案进行提前自学到在课堂上针对教师设计的问题进行自主学****再到针对个人解决不了的问题通过小组集体合作探究，直至获得成果进行有序展示，这些都形成了一定的学****规范，作为教师，我们在这一环节所要研究的是怎样采取更有效的、更适合的学****方法能够真正激发学生学****的内驱力，使课堂教学达到比较理想的状态，使课堂真正成为学****的学堂，并尽量缩小两极分化，使每个学生都优收获这是我们现在要研究的重点。
第2篇：信息技术课堂教学心得体会
信息技术课堂教学心得体会
信息技术是一门操作性较强的学科，如果使用传统的教学形式定会使学生学无所获，教师难以继续教学。那么我们的信息技术课堂到底该有怎样的教学模式呢？通过看学校给我订阅的《中小学信息技术教育》书刊让我瞬间恍然大悟！
我认为在信息技术的课堂教学应适应教师发展学生需求来进行，漂亮的课堂是一片绿中的那点红，信息技术课堂教学不可能像传统语数英课堂那样秩序井然，它是喧闹的，是标新立异的。是需要使孩子们长期保持兴趣的，那如何保持信息技术课的“新鲜感”，不会随着时间推移使之陷入无味、无趣的泥潭呢？
1、人人都是师者、打造自由课堂。
信息技术的时代性决定着课堂上的每个人都是师者，特别是越到高年级，-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
我对这样的感触越深。现在大部分孩子见识广，好奇心强，特别是一些软件的技术，他们会根据自己的爱好来不断往里“钻”，强化自己的知识链接。我们教师仅仅只是组织者、引导者，教材也只是个例子。我们要将课堂设为民主对话的地方，质疑自由表达的场所，升华课堂教学，使之鲜活辽阔。
、培养学生学****兴趣
信息技术课教师应注意打消学生这种对计算机的莫名的恐惧心理，消除计算机在学生心中的神秘感，让计算机成为学生生活、学****中的朋友和伙伴。要使学生敢于动手、敢于猜测、敢于尝试、敢于失败。要让学生树立“我能行”的自信心。当然，要让学生养成爱护机器设备的好****惯，但这种爱护应近似于人际交往中朋友间的爱护，而不是传统观念中下对上的敬畏，更不能以学生减少学生接触机器的机会为代价来换取对机器的保护。
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在教学过程中，应尽量从贴近学生的生活，贴近实际的简单有趣的实例入手，引导学生进入学****状态；而后要注重学生兴趣的保持，适当变换问题的角度，加深学生对知识的理解和技能的掌握；最后要注意学生潜力的挖掘，激发他们开拓进取、不断创新的精神。教学中还可适当安排学生间的竞赛活动，以培养学生的竞争意识，同时有利于调动学生学****的积极性。
、构建新知。
“先学后教””学案导学“把教材重新整合，整合为一系列的学****活动，针对每个知识点突出一系列问题，精华”任务驱动“中的任务，引导学生不断思考。添加新元素”微课“来解决教学重、难点，通过大脑中沉淀已有知识基础，加上”微课“，重新构建这节课的新知识。
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