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个人发展计划书
巴丹讲：阅读不能改变人一辈子的长度 ,但能够改变人一辈子的宽度。阅读不能改变人一辈
子的起点 ,但能够改变人一辈子的终点。 这次我能有幸参加小学语文脱产（半脱产）教师Word 文档仅供参考
个人发展计划书
巴丹讲：阅读不能改变人一辈子的长度 ,但能够改变人一辈子的宽度。阅读不能改变人一辈
子的起点 ,但能够改变人一辈子的终点。 这次我能有幸参加小学语文脱产（半脱产）教师培
训,有幸与这么多优秀的教师共同学****读书的欲望比往日更加强烈 ,更感受到学****的重要性。
我会使学****成为自己的一种内需 ,通过阅读丰富知识结构 ,增强文化底蕴；使自己逐步成为研
究型、开拓型教师。通过阅读使自己不断提高教育理论和学术水平 ,增强知识更新能力和教
育教学能力 ,从各方面不断完善自己 ,提高自身综合素养 ,在这段宝贵的学****期间我制定了个人学****打算 ,内容
一、广读群书 ,提高文学修养
他山之石 ,能够攻玉； 他山之玉 ,能够剖金。 我将通过学****教育经典理论 ,转变教育观念 ,提高教
育教学能力、教育创新能力和教育科研能力；通过阅读教育经典理论 ,使自己业务精良 ,把书
本知识变成自己的睿智 ,强化自身修养 ；通过阅读有关书籍 ,树立正确的世界观、 人一辈子观、
价值观 ；通过阅读活动 ,充实生活内涵 ,提高生活本质。把读书作为一种生活方式 ,做一个真
正意义上的读书人。
二、解读教材 ,提炼文本精华
我将通过研读语文课程标准 ,泛读有关资料明确课程的地位和任务 , 通读整个教材 ,对教材有一个总体认识 ,每一部分教材 ――细读 ,进行整体分析；每一节教材 ――精读 ,进行具体分析教材。进一步了解文本思路 ,感悟文本语言 ,明确文本立意 ,体会文本的美 ,
三、乐于动笔 ,提高科研水平。
走进博客 ,勤于动笔。积极写教学反思、随笔、论文 ,写下水文。努力在写作中提升我的表达
能力 ,提升我的阅读品质 ,梳理思绪 ,清晰思路 ,敏捷思维。在这片成长的土壤中 ,收获的挥汗如雨后的甘甜。
我将带着自己的***和打算在学****期间制造多彩人一辈子 ,学****再学****在学****中不断超越
自己 ,逐步实现人一辈子的价值。
(一 )提高师德修养
在日常教育教学中 ,不断提高自身的师德修养 ,爱岗敬业 ,把教书育人视为自己毕生将从事的
崇高事业 ,努力实践 ,讲究团队合作精神 ,虚心听取伙伴的意见和建议 ,时刻以 "学高为师 ,身正为范 " 来鞭策自己 ,力求不断完善自己各方面的工作 .
(二 )提高理论素养
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结合自己教育教学的工作实际 ,在领衔人的指导下 ,有选择地阅读一些有助于提高自身教育教
学实践能力的教育理论图书和文章 .每学期阅读 2 本教育科研书籍 ,并做好相关的读书笔记 ,
多读一些真正提升自己内