文档介绍：小学语文《搭石》优秀教案范文
开场白：尊敬的各位评委老师：大家好！我是 xxx ，我今天试讲的题目是《搭石》。下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，
小学语文《搭石》优秀教案范文
开场白：尊敬的各位评委老师：大家好！我是 xxx ，我今天试讲的题目是《搭石》。下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，家乡是我们每个人最熟悉不过的地方，哪位同学来给大家介绍一下你的家乡呢 ?
师：哦，你说你的家乡有一条小溪，溪水非常的清澈，里面有漂亮的小石子，还有很多的小鱼小虾。
师：那你一定很喜欢去小溪边玩吧！观察的可真仔细。还有吗 ?
师：嗯，你说了好多家乡的特色美食。说得老师都想去尝尝了。
师：同学们，有这样一个人，他家乡的搭石是最美的。那什么是
搭石呢 ?它又美在哪里 ?就让我们一同走入课文《搭石》 ，去找寻它的
美好。
二、新授
（一）阅读
师：接下来，老师就给大家 5 分钟的时间，请同学们快速的朗读课文。同时，完成两个任务。一是：画出文中的重点生字词。二是：思考课文围绕着搭石都写了哪些事 ?
师：开始吧。
师：时间到，刚刚呀，老师看大家学****的都非常认真，下面老师
就来检查一下刚刚的学****情况。
师：现在，请同学们合上课本。老师已经将本节课的生字词整理到了 PPT 上，谁愿意来朗读一下 ?
师：你手举得可真高，请你来试试。大家说，她读的怎么样 ? 师：嗯，声音非常的洪亮，哦 ?我听到有同学说，她有一个词读错
了。那这个词应该读 ?太棒了！间隔。
师：间这个字是一个多音字，当方位词讲的时候，我们就读为中间。当缝隙讲的时候，我们就读为 ?非常好，间隔。
师：除此之外，老师还想问问大家汛期是什么意思 ?
师：嗯，你说每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。所以汛期应该是河水在一年中有显著上涨的时期。
师：你可真棒！你都可以结合上下文理解词的意思了。
师：同学们，任务一已经完成了，哪位同学来试试任务二，课文围绕着搭石都写了哪些事 ?
师：你终于鼓足勇气举手了，就请你来说。
师：嗯，你说课文围绕着搭石写了乡亲们摆搭石、走搭石和让搭石的事情。
师：说起搭石，老师就有疑问了，什么是搭石呢 ?
师：你眼中闪烁着自信的光芒，请你来。
师：嗯，非常准确，没错！搭石就是汛期过后，为了方便人们的出行，大家找来一些平整方正的石头摆在小溪里，供人们行走的。
（二）分析
师：这一排排的搭石联结着乡亲们美好的情感，让我们一起去看看吧。
师：接下来，老师给大家十分钟的时间，请同学们以小组为单位，合作讨论：你从哪些语句中体会到了乡亲们美好的情感 ?一会儿，老师请小组代表进行分享。开始吧。
师：好，时间到，刚才同学们讨论的可真热烈！现在，哪个小组先来分享你们的成果呢 ?
师：你率先举起了手，